壁に貼ってあったカレンダーを撮った写真です。
カレンダーを撮ってみました。なぜ撮ったかというと、誰かのことじゃないは誰かがいじめられているとき他人ごとにしない。みんな違ってみんないいは、人それぞれ性格が違くてもいい。ということを表していて、ただのカレンダーとは違って、みんなをフォローしてあげているということですね。みなさんも誰かにフォローしてあげてはどうですか？

５年生　H・T

壁に貼ってあったカレンダーを撮った写真です。
カレンダーを撮ってみました。なぜ撮ったかというと、誰かのことじゃないは誰かがいじめられているとき他人ごとにしない。みんな違ってみんないいは、人それぞれ性格が違くてもいい。ということを表していて、ただのカレンダーとは違って、みんなをフォローしてあげているということですね。みなさんも誰かにフォローしてあげてはどうですか？

子供記者　５年　Ｈ・Ｔ

これは５年生のワークの入り口となる場所です。
入り口には、５年生の学年目標の「成長」という紙が貼ってあります。
皆さんは自分の学年のワークの入口となる場所をいつもよく見ていますか？　
見てみるといいことがおこるかもしれませんよ。

子供記者　５年　Ｓ・Ｋ

令和５年度教科書展示会が次のとおり開催されますので、お知らせいたします。

１　開催日時　　令和５年６月６日（火）から７月５日（水）まで
　　　　　　　　午前９時から午後５時まで。
　　　　　　　　ただし、土曜日、日曜日を除く。

２　開催場所　　富山市教育センター研修室・教科書センター
　　　　　　　　（新桜町・Toyama Sakuraビル６階）

図工では、ワイヤーを使った作品づくりに取り組んでいます。
今日は黙々と作品と向き合ってつくっていました。明日の学習参観では、お家の方にアドバイスをもらったり相談したりしながら作品づくりを進めたいと思います。

宿泊学習に向けて少しずつ準備を進めています。
今日の食事係は、野外炊飯の薪の組み方を調べて実際にやってみました。
上手に火をつけて、おいしいカレーを作りたいですね。

　国語の時間、ペアで音読する活動をしました。友達の音読をよく聞き、交互に音読していました。　

　今日の算数の学習では、子どもたちが家から持ってきてくれたペットボトルに、１ｄＬますに入れた水が何杯入るのか実験しました。昨日の学習では、水を入れず、何ｄＬ入るか予想しました。実際に入れてみると、予想よりもたくさんの水が入れ物に入っていきます。
「１ｄＬますよりもペットボトルの太さが太い。高さを比べると３倍だけど、太い分たくさんの水の量が入るんだと思った」と振り返りで話す子どもたち。実感を伴いながら、水のかさの感覚をつかんでいるようです。　

本日の献立は、ごはん、いわしの生姜味、ほうれん草のごま和え、関東炊き、メロン、牛乳　です。

とっても甘いメロンでした。　

スタートタイムの様子です。
水曜日はコミュニケーション活動です。
この学級はホワイトボードに「あ」のつく言葉を知っているだけ書き出しました。
友達と会話しながら書き出すことで、楽しい時間になったようです。