今日の給食の献立は、牛乳、食パン、照焼きチキン、ビーンズサラダ、ベーコンとひじきの和風スパゲッティです。
　チキンと豆からは、動物性と植物性のたんぱく質が摂取できます。ひじきのカルシウムを含めても、中学生にピッタリの献立です。
　明日は新人大会で給食がありません。生徒たちは味わって食べていました。

運動会が終わり、生徒のいつもの日常が戻ってきました。
黒板の清掃に取り組んでいる様子です。

　今日から２日間、３年生は５教科の校内学力調査に臨んでいます。学習に取り組んだ成果を試す学力調査です。生徒たちは緊張しながらも真剣に取り組んでいました。
（上：テスト開始を待つ生徒　下：真剣に取り組む生徒）

　２年生英語科の授業の様子です。スクリーンに映されている英文を音読し、文章の意味を確認しました。また、職業体験をテーマに様々な表現を学び、「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」で活動したことを英語で表現しようとしていました。

　１年生は、水に溶けている溶質を取り出す方法について学習しました。後半は、取り出せる溶質の量についての計算問題に取り組み、理解を深めていました。

　本日の授業は、公民的分野で、障害がある人への差別解消の実現として2006年に定められたバリアフリー新法の内容を学習します。

　本日の授業はフットサルで、学習課題は、「パスをして、空いているスペースに移動する」です。男女混合で２チームに分かれ、チーム間でパスが出しやすい空間をつくることを考えます。

　１０月に予定されている学習発表会と１１月に予定されている山田地域文化祭で披露する合唱曲が決まりました。「青葉の歌」（混声３部合唱）です。まずは、パートごとに分かれて音取りから始めました。

運動会を終えた生徒たちは、気持ちを切り替えて、授業に臨んでいます。

　本日の学習課題は、「現在見られる生物の仲間は、いつ現れれたのか」です。地質年代順に、どのような生物が栄えたかをプリントにまとめ、現代の生物と古代の生物のつながりを考えます。