本日の学習は、「２次方程式の解き方」です。式の中の(X＋２)をひとまとまりと考え、９の平方根であることを利用して、２つの解を求めます。生徒は、学力調査を３教科取り組んだ後の授業でしたが、集中して学習していました。

　「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」２日目です。連絡車で山田図書館に運ばれた書籍を１階で受け取り、元の場所に戻す作業を協力して行っていました。

　山田保育所では、子供と手をつないで活動場所に向かったり、子供に目線を合わせて一緒に遊んだりして、活動に積極的に取り組む様子が見られました。

　本日の学習は、「１次式の減法」です。同じ文字の項どうし、数の項どうしで計算できることを学びました。それを踏まえた上で、演習問題を解きます。筆算での求め方も確認しました。

３年生は、これまでの学習の理解を確かめる学力調査を行っていました。
１年生は、数学で、文字を含む式の問題に取り組んでいました。

　山田地域にある吉田商店で活動する生徒は、店内や自動販売機の中の商品を補充したり、レジ打ちを行ったりしていました。お客さんに「いらっしゃいませ」「ありがとうございました」とさわやかに挨拶する様子が印象的でした。

　本日の学習は、「２次方程式とその解」です。２次方程式を成り立たせる解を見付けるために、１から１０までの整数を代入して、２つの解を求めます。授業の後半には、平方根の考えを使った解き方で求める方法を練習しました。

　本日の学習課題は、「有性生殖は、どのようにして子孫を残すのか」です。有性生殖である動物と植物の受精について、教科担任の説明や教科書で確認し、ワークシートに各気管の働きを記入しました。

　「有性生殖は、どのようにして子孫を残すのか」について学習しています。カエルのイラスト入りワークシートに書き込みをしながら、受精について学んでいました。

　「高地の暮らし〜アンデス山脈での生活〜」について学習しています。ペルーでの生活を取り上げ、衣・食・住について一人一台端末を使用して調べています。