間もなく３年生。１年生だった頃のことがずいぶんと前のことのようにも感じられます。今日はイメージマップをつくってみました。

「ある」いる」に気を付けて順番に問題を出し合いました。みんなに順番が回ってくるので、楽しく出題し、また答えることができました。

　跳び箱の大事なポイントの一つに「体を支える腕の力」が挙げられます。今日は、腕の力を高める基礎トレーニングを行いました！

明日から「集まれ！光陽っ子２」が４回シリーズで始まります。２組からは、個人での出場の他、合奏や合唱はたくさんの仲間たちで、そして大縄はクラス全員で参加します。合唱は第３回目、合奏と大縄は第４回目での予定です。さあ、当日まで団結してどのように取り組むか、みんなで話し合いました。
子供たちの気持ちは間違いなく高揚してきていることを感じます。昼休みには、丸くなって自主的に大縄に取り組む子供たちの姿がありました。ゼロの形をとった隊列が止まることなく回す縄に駆け足で入っていっています。

　国語の学習では、言葉の中に隠れている言葉を見つけ出す、「ことば見つけクイズ」をつくりました。ペアの友達とクイズの文を考えて、発表します。たくさんのクイズが出来上がり、子供たちは楽しそうでした。

ごはん
魚の利休揚げ
もやしのおひたし
豚汁
牛乳
「魚の利休揚げ」とは、材料にごまをまぶして、油で揚げた料理のことです。今から、４００年くらい前、千利休という茶人がごまを使った料理を好んだという言い伝えから、この名前が付いたとされています。
一粒小さいごまですが、骨をつくるカルシウムや、血をつくる鉄分などが豊富に含まれています。

詩を読みながら、自分の身の周りの物や人への感謝について考えました。最後に、○○さんへ心を込めてメーセージを書きました。

配線図をしっかりと見ながら、ゲームのシステムをつくり上げていきます。つなぎ間違い、組み立て間違いがないよう、慎重に取り組んでいます。

力を合わせて実験を行います。ビーカーや温度計の準備はもちろん、クロームブック、タイマーの分担もバッチリです。

木琴のリズムはバッチリです。いろいろな楽器を分担して力を合わせて音楽を完成させていきます。