今日は４つの場面について、それぞれどんなことが書かれているのか、内容を確認しました。
場面を見比べて変化したところや、絵の中の動物の表情に着目して、内容を読み取っていました。

今日は、とても風が強い日でした。
朝、登校したOさんは、教室に来るなり「風が強くて野菜が心配だから見に行ってきます」と言って、すぐに畑に行きました。畑に行くと「やっぱり倒れている苗があるからかわいそう」「どうにかしたい」と言ってクラスのみんなに伝えました。２時間目にクラス全員で話し合い、支柱を立てにいきました。「少しでも治ればいいな」「まっすぐ育ってほしい」と言いながら活動しました。

理科の様子です。
今日から「電流のはたらき」の学習に入りました。

プロペラを回す活動を通して、
それぞれの学級で３つの学習課題が生まれました。
次回から実験を通して課題を解決していきます。

算数の様子です。
今日は３けた÷１けたの筆算の２回目でした。
商に「０」が入るときの省略法も学習しています。

定着には正しい理解と繰り返しの練習が必要になります。
お子さんへの励ましをお願いします！

　６月の陸上大会に向けて、代表児童が放課後に練習を始めました。

学校生活に慣れてきた子供たちは、図書室に行く時間をとても楽しみにしています。
今日の司書の先生による読み聞かせにも、身を乗り出すほど引き込まれていました。

今日は、絵を見て気付いたことについて話し合いました。
やかんの置いてある台を、「コンロ」「キッチン」「ストーブ」と、自分の見たことのある物に当てはめて考えていました。グループで話し合うのも、少しずつ慣れてきているようです。

学活の様子です。
この学級は来週行われるお楽しみ会の企画を相談していました。
どんな時間になるのか、子供の発想力が楽しみです。

理科の様子です。
１・２組ともに「天気と気温」のカラーテストを行いました。
答案を持ち帰りましたので、お子さんの定着度をご確認ください。

体育の様子です。
体育館のフロアを使って体力を高める運動をしていました。
後ろ向きで走るのはなかなか難しかったようです。