木の板で自分が作りたいものを、安全に気をつけながらノコギリで切ったり、切った板に色を塗ったりする活動をしました。特に小さい板を切る時には、集中しながら頑張っていました。

　総合的な学習の時間に「福祉の力で社会を笑顔に〜体が不自由な方から学ぶ〜」というテーマで学習を行っています。今回は、車椅子での生活や生き方、思いなどについてお話を聞きました。「自分のできないことに目を向けるのではなく、自分ができることを精一杯やりたい」という話が子供たちの心に強く響いたようでした。

　みんなでまいたあさがおのたねから芽が出てきました。
　今日は、外に出て芽を観察をしました。子供たちは「３こ出てきたよ！」「かわいい」など、とても嬉しそうでした。

　外国語活動では、英語でのじゃんけんの言い方を学習しました。すでに言い方を知っている子も多くいましたが、楽しそうにじゃんけんをしていました。

今日の献立は、ごはん、えびパオツ、華風和え、酢豚、牛乳 です。

　今日は、中華料理の献立です。
　酢豚は、中国　料理のひとつで、油で揚げた豚肉をにんじんや玉ねぎ、ピーマン等の野菜とともにいため、甘酢あんをからめた料理です。甘酢の酸味が食欲をそそります。

　絵の中から選んだものが何番目にあるかを「まえ、うしろ、みぎ、ひだり」の言葉を使ってペアの友達に答えてもらいました。当ててもらえると、とても嬉しそうでした。確認テストも頑張りました。

　体育科では、表現運動について学習しています。これまで動物や虫などの動きを動画で観てまねしてきました。
　今回は、これまでのことを生かした「動物アスレチック」というものをしました。体育館を「ジャンプゾーン」「ゆっくりゾーン」「クライミングゾーン」「スピードゾーン」の四つのゾーンに区切り、それぞれのゾーンに当てはまりそうな動物の動きを体で表現します。
「ゆっくりゾーンでは、背中を丸めて亀になりました！」
「クライミングゾーンで前を向きながら登りました！」
　子どもたちの発想は、豊かでした。

　調理実習第３弾は、ゆでじゃがいも作りでした。じゃがいもの皮を包丁でむくグループとピーラーを使ってむくグループに分かれて行いました。竹ぐしをさして、かたさを確かめながら調理し、ちょうどよいやわらかさのゆでじゃがいが完成しました。

今日の献立は、食パン、とり肉のレモン煮、ゆでブロッコリー、
野菜のスープ煮、ポケットチーズ、牛乳　です。

　レモンは、みかんの仲間の果物です。アメリカやチリが主な産地ですが、日本では、広島県や愛媛県で栽培されています。ビタミンＣが豊富なだけではなく、レモンのすっぱさの成分には、疲れた体を回復させる働きがあります。今日は、とり肉をさっぱりとレモンで煮てあります。
　とり肉は、牛肉や豚肉に比べて脂肪が少なく、くせのないあっさりした味わいが特徴で、レモンとの相性がよい食材のひとつです。また、とり肉に多く含まれるビタミンＢ群もまた、疲れた体を回復させる働きがあります。
　「とり肉のレモン煮」をしっかり食べて、運動会の疲れを吹き飛ばせたと思います。

　運動会に向けて一生懸命取り組み、みんなをまとめてくれた６年生に向けて、感謝を伝えたいという思いから、４・５年生で６年生にエールを送りました。「６年生のいいところは、ミスをしても優しいところ」「おもしろくてはげましてくれるところ」「一人一人にしっかりアドバイスをしてくださるところ」など伝えました。
　６年生のバトンを受け継ぎ、来年の運動会に向けてがんばりたいという気持ちを高めていました。