書写の様子です。
この学級は２回目の「林」でした。
左右のバランスに気を付けて書くことを学習課題として
集中して取り組みました。

普段の放課後の過ごし方を見直す意味も含めて、
各学級で「公共のマナー」について話し合ったり、
学級のノートに描きとめたりしました。

図書館や公園の使い方を考えたり、
周りの友達や地域の方々の気もちも含めて想像しながら
行動にいかそうとしています。

今日は警察の方や交通安全協会の方にお越しいただき、安全な道路の渡り方を勉強しました。
今日学んだことを忘れずに、これからも安全に登下校してほしいです。

今日も玉入れの練習をしました。
昨日よりもまっすぐ上に投げることができていました。

学校にいる先生に、自己紹介をしています。
休み時間の度に自己紹介に行っている子供たちは、すでにほとんどの先生の顔と名前を覚えています。
めざせ！先生博士！

家庭訪問期間ということもあり、給食を食べると休憩、掃除と慌ただしく過ごしています。1年生は、休憩の終わる13時の前から掃除を始めている子が多く、隅々まできれいにしている様子が見て取れます。
進んで働く姿がとても素敵です。

１限の様子です。
スタートタイムに全校で集まり、大型連休の過ごし方について話がありました。
学年で振り返りを行い、どのように行動したらよいかお互いに確認し合いました。

また、宿泊学習に関する話を子供たちと行い、
現地で行えそうな活動を決めました。
どんなことが行われそうなのか、お子さんに聞いてみてください。

算数の様子です。
今日は先日のグラフを省略する方法の続きを行ったり、
再度グラフを書く練習を行ったりしました。
マスが一つずれると大変です！
お子さんの定着度をご確認ください。

体育の様子です。
中学年の競技の一つに綱引きがあります。
今日は体育館で競技の注意点を確認した後、実際に綱を引いてみました。

体育の続きです。
綱を実際に触った後は、各団で集まり、綱の引き方を調べたり
隊形などの作戦を考えたりしました。

子供たちが工夫できるところを見つけ、
子供たちが自分たちでつくる競技を目指します。