ＨｏｗとＷｈａｔを使ったコミュニケーション活動を行いました。ペアになって質問・応答を楽しそうにしています。

　「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に向けて、事前打ち合わせの準備に取り組みました。挨拶や打ち合わせの練習を役割を交代して行いました。

　今日は、２回目のシャトルランでした。記録の更新を目指して、最後まで粘り強く走りきりました。

　本日の授業は、「式の計算の利用」です。１の位が、５である２桁の自然数の計算結果には、どのような形式があるかを考えます。授業中、１、２学年で覚えた計算方法を問われることがあります。生徒は、その都度振り返りながら、授業内容を理解していきます。

　２７日に行われる生徒総会に向け、活動計画案の確認等の準備をしました。２０日には、学級討議が行われます。

　本日の学習は、「式による説明」です。前回は、３つの続いた整数の和が、３の倍数になることを文字を使って、説明することを学習しました。今回は、５つの整数の和がどんな整数の倍数になるか考えます。

　美術の授業では、紋切り型切り紙の完成に向けて取り組んでいます。切り紙の柄や色をみて、台紙となる画用紙や折り紙を生徒同士、相談しながら選びました。様々な模様の中には、富山県らしく、エビやカニ、力士の模様がありました。

　体育の授業では、２回目のシャトルランに取り組みました。１回目よりもさらに自分の記録を伸ばせるように、ペース配分を考えて走りました。　

　本日の学習課題は、「見る角度を変えて、形をとらえよう・混色してたくさんの色を作ろう」です。授業前半は、紙コップのスケッチです。時間制限の中で仕上げた作品をペアで良い点を話し合います。後半は、２色を混ぜ、色のグラデーションを作ります。

　水溶液と金属板を用いて電気を発生させる実験に取り組みました。どのペアもテキパキと実験を行い、結果をまとめていました。