本日の学習課題は、「標高が高い高地に住む人々は、どのような生活をしているか」です。雨温図や教科書の写真でアンデス山脈と日本の気候を比べ、衣食住の特色を学習プリントにまとめます。社会科教室の後方に、新紙幣発行に伴い肖像となった３人についての新聞記事が掲示されていました。この機会に功績を調べてみるのもよいかもしれません。

　「Have you ever〜？」で始まる文を考え、ＡＬＴに質問する活動に取り組みました。ＡＬＴが今までどんなことを体験しているのか考え、積極的に質問していました。

　オーケストラの楽器について学習しました。教科担任が楽器を紹介し、それぞれの楽器の音をみんなで聞きました。たくさんの楽器でオーケストラが構成されていることが分かりました。

　俳句を創作する課題に取り組みました。教科書の例や先輩の作品を参考にして、じっくり考えました。　

　「私は、○○部に入っています。」という表現について学習しました。文化部（club）と運動部（team）を使い分け、自分や相手が部に所属していることを英語で表現しました。　

　本日の学習課題は、「密度と浮き沈みには、どのような関係があるか」です。水と５種類のプラスチックの密度を確認後、５種類のプラスチックを水槽に沈め、関係性を調べました。
　後半は、今後の実験に備えてガスバーナーの使い方を練習しました。

　冬の寒さが厳しい２つの気候帯（冷帯と寒帯）の違いを確認後、衣食住の視点から、日本（温帯）とロシア（寒帯）との違いを学習します。「寒帯の住居は、なぜ高床なのか」の質問に、互いの意見を聞き合いました。

　それぞれの活動場所で、熱心に仕事に取り組んでいました。

　上段：山田保育所　中段：吉田商店　下段：牛岳温泉健康センター

　今週は、「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」期間中につき２年生が不在のため、部活動は１年生のみの活動です。
　吹奏楽部は、自分たちの演奏を録音しながら練習をしました。運動部は最初は各部活動で基礎練習をした後、合同でトレーニングを行いました。

　山田りんご　ふじた農園さんでの活動の様子です。
　一年間を通して行う作業ついて説明していただいた後、７月からの作業である仕上げ摘果をさせていただきました。おいしいりんごに育てるために、どのりんごを残すか、選ぶ秘訣を教わりながら真剣に作業に取り組みました。