先日の埋蔵文化財センターへの校外学習で歴史の学習に興味をもった６年生。
いよいよ歴史の学習の始まりです。
縄文時代と弥生時代のくらしの様子を見て、さまざまな発見や疑問を出しています。
自然に仲間との会話が生まれ、見つけた情報を共有する姿がすてきでした。

　今日は、宿泊学習のふりかえりをしました。
　まずは、全体での三つのめあてがどれくらい達成できていたかをふりかえります。
「友達が次のことを考えて行動していたので、私もこれからしようと思いました。」
　次に友達のよいところを発見できたどうかをふりかえりました。
「〇〇さんは、班長や副班長以上に自分の役目をしっかりとしていました。」
「〇〇くんは、自然の家の人や他の学校の人に元気よくあいさつをしていて、いいなと思いました。」
　友達からよいところを教えてもらい、
「自分は、『そんなことしたっけ？』と思ったけど、そこまで見てくれてうれしかったです。」
と伝える子もいました。
　この宿泊学習で学んだことを今後の学校生活に生かしていくことを期待しています。

　施設設備の不具合により延期されていたプール開きでしたが、今日ようやくプール開きの式を行うことができました。これから安全に気を付けて水泳学習を行います。

今日の献立は、ごはん、揚げ出し豆腐の肉みそかけ、磯あえ、みそ汁、
牛乳　です。

　今日は、小松菜と白菜にたっぷりののりをあえた「磯あえ」です。のりは、昔は貴重品でしたが、江戸時代から一般的に食べられるようになりました。
　のりには、病気を防いだり、目の働きをよくしたりする「ビタミンＡ」が多く含まれています。香りもよいので、いろいろな料理に使われます。

　宿泊学習のすべての活動が終わり、退所式と帰校式を行いました。
　これまでの宿泊学習で学んだことや楽しかったこと、これから活かしていきたいこと等を振り返り、無事学校に帰ることができました。
　３・４年生全員が自分で考えて行動する力を身につけることができた最高の２日間になりました。

　宿泊学習での最後の活動は、ザリガニつりをしました。
　さきイカを餌として使用し、ザリガニにさきイカだけ取られて逃げられるということもしばしばありましたが、子供同士で協力して、たくさんのザリガニをつることができました。
「俺のザリガニ赤い！」
「このザリガニはおっきいね！」
とザリガニを楽しそうに観察する姿も見られました。

　二日目の最初の活動は、「うどん作り」です。みんなで生地をこねたり、麺包丁で切ったりしました。
　味見をした子は、
「なんかすごくやわらかい！」
と言っていました。しかし、水でしめるとコシが出て、
「おいしい！」
とみんな喜んでいました。

　二日目の朝を迎えました。各自が使った寝具をたたんだり、掃除をしたりしました。
　その後は、食堂で朝食です。朝からご飯をおかわりしている子もいました。たくさん食べて、活動に備えているようでした。

　入浴後は、各班でふりかえりです。今日一日の中でよかったことなどを伝え合いました。
「みんな時間に遅れないように動いていたのがいいと思いました。」
「『大丈夫？』って声をかけているのがいいと思いました。」
　子どもたちなりに友達のよいところを見つけて、伝えていました。

　１日目の最後の活動は、月光ハイクです。夜の呉羽の自然を楽しみました。
　子どもたちは、道の途中で見えた夜景に感動していました。