（今日の献立）
　　ごはん　　牛乳　　きびなごのサクサク揚げ
　　ごまびたし　　呉汁　　海苔の佃煮

　物が燃えるには、空気中の窒素・酸素・二酸化炭素のどの気体が関係しているか調べました。空気中に多くある窒素が関係しているのではないかと予想を立てた子どもたちは、結果に驚いていました。

　透明な素材を使って、「光のプレゼント」という作品を作りました。思い思いの色や形で、自分たちの好きなものを表現しました。

　４年生は、理科の学習で「動物のからだのつくりと運動」の学習を進めています。今日は、うでを曲げたりのばしたりする仕組みを実験道具で観察しました。筋肉がちぢむ様子がよく分かりました。

図画工作科の作品を、踊り場やランチルームの窓ガラスに掲示しました。光が当たって、さらにすてきな作品になりました。

　今年度の読み聞かせが始まりました。今日は、１年と３・４年の教室で本を読んでいただきました。子どもたちは、本の世界に引き込まれていました。

（今日の献立）
　　ごはん　　牛乳　　ふくらぎの照り焼き
　　野菜ソテー　　厚揚げの中華煮込み

　３・４年生は、総合的な学習の時間にカイコのたまごの観察をしました。昨年度飼っていたカイコが生んだたまごは、数え切れないほどたくさんあります。３・４年生がどのように命をつないでいくのかが楽しみです。

　１年生は、校舎の地図を見ながら、学校探検の計画を立てていました。
　学校にある部屋を全部回りたいと張り切っています。

（今日の献立）
　　ごはん　　牛乳　えびパオツ
　　華風和え　　酢豚