先日、音楽コンサートが行われました。
　子供たちは、曲が始まる度に、それぞれの楽しみ方で音楽を味わっていました。
　その思い思いの楽しみ方や、表現の仕方は、一人ひとり違いました。
　指揮者をする子、踊る子、歌う子、リズムに合わせて体を動かす子、その様子を笑顔で見て楽しむ子…
　学校では、集団で生活するために、周りと合わせる力を高める場面がたくさんあります。一方で、今回のような子供たちの個性を大切にした時間もたくさんつくっていきたいなと思いました。

お昼のお弁当の様子です。

イタイイタイ病資料館の様子です。

　四季防災館の様子です。

　５年生は、校外学習でイタイイタイ病資料館と四季防災館に行ってきました。
　イタイイタイ病資料館では、富山で起こった公害のことを分かりやすい映像や資料で学びました。実際に家族がイタイイタイ病にかかっていた語り部さんのお話も聞きました。学校ではできない貴重な学びをすることができました。
　四季防災館では、地震や暴風、火事等の災害について体験しながら、揺れの強さや避難の仕方を学びました。子供達は様々な災害を体験し、予想を上回る怖さに驚いていました。

　朝食に合うおかずの一例として「いろどりいため」の調理自習を行いました。
　大きさをそろえて野菜を切ったり、作業を分担したりして、協力して調理しました。
　加熱すると野菜が柔らかく、甘くなり、食べやすくなることを実感していました。

　大休憩に、運動委員会が企画したスポーツまつりがありました。普段なかなかできないスポーツに参加できたり、思いっきり体を動かしたりし、楽しい時間となりました。

　水泳学習が始まり、カメ、ニモ、イルカコースに分かれて学習を楽しんでいます。汽車のように連なって水を楽しむ姿や、自分の記録を伸ばそうと練習に励む姿等、それぞれの目当てに向かって学習に取り組む姿でプールは活気付いています。

　体育科では、宝運び鬼をしました。どう工夫したらたくさん得点が取れるか、また相手チームからの得点を防ぐことができるか、作戦を立てながら取り組みました。

　今日は図書室で本を借りました。子供たちは、読んだ本を「読書マラソンカード」に記録しています。そのカードを見て「たくさんの本を読んだな」「もっといろいろな種類の本を読みたいな」とつぶやいていました。読書が好きな藤っ子が増えてきているなと感じます。
　読書マラソンカードは、家で読んだ本も記録してよいので、学校でも、家庭でもどんどん読書をしてほしいなと思います。