今日は学年全体でシャトルランを行いました。
今日までに朝トレなどで練習してきた成果を出そうとがんばっていました。お子さんの記録がどうだったかぜひ聞いてみてください。

今日は分数のかけ算の練習問題に取り組みました。
わからないところを友達と教え合ったり、何枚もプリントを解いたり、一人で黙々と学習したりと、自分のペースで学習していました。
ふりかえりでは、「分数のかけ算マスターになれた！」という子供もいました。

同じ登校班の上学年のみなさん

登校中に転んで怪我をした同じ登校班の１年生を学校まで様子を見ながら連れていき、保健室に連れて行ってくれました。とても頼りになり、とても助かりました。ありがとうございました。

怪我をした1年生の親より

体育の様子です。

先日に引き続き、シャトルランをしていました。
前回は欠席者もいましたが、今回で学級全員の記録がそろったようです。
２回目の記録はどうだったでしょうか・・・？

算数の様子です。
前々から予告していた通り、わり算のカラーテストを行いました。

「たてる、かける、ひく、おろす」身についていたでしょうか？
できなかった部分は家で復習する姿を願っています。

２組の理科の様子です。
ヘチマの様子を観察したり、
春から６月にかけての動植物の様子を復習したりしました。

ヘチマの葉も４〜５枚になり、植え替えごろになってきたものもあります。
来週、外の土に植え替えようと考えています。

　足し算カードを使って、友達と問題を出し合いました。
だんだんとノートの使い方や、足し算の書き方に慣れてきています。

　粘土で作った自分の作品を、写真に撮って残すために、パソコンのカメラ機能について学習しました。まだまだ起動するのも難しいですが、新しく使えるようになったカメラに、みんなが興味津々でした。教室内の色々な写真を撮った後、自分の作品をいろいろな角度から撮ることができました。

　今日は初めて２０Mシャトルランを行いました。６年生のお兄さんお姉さんとペアになり、回数を数えてもらったり応援してもらったりして嬉しそうな子供たちでした。６年生が走っているときは、「いっぱい走っていてすごい」「がんばれ」という声が聞こえてきました。６年生さん、ありがとうございました。

　２年生は６月１１日（火）に校外学習で魚津水族館とミラージュランドに行きます。今日は、しおりを見ながら目当てや日程、約束等を確認しました。明日からグループで考える学習を進めていきます。当日が楽しみですね。