図工の時間に「ねんどでごちそう　なにつくろう？」の学習をしました。

　子供たちは、ごちそうパーティーを開くためのごちそうをつくりました。「フルーツパフェが食べたいな」「からあげやオムライスも食べたいよ」など楽しそうに取り組んでいました。

　つくったごちそうを、クロムブックで写真に撮りました。

　体力テストで、シャトルランをしました。
　シャトルランは、６年生にやり方を教えてもらったり、伴走してもらったりしながら取り組みました。
　楽しく活動できたので、１年生から「走るのをがんばったよ」「また、走りたいな」などの声が聞かれました。

　家庭科では、「ゆで名人になろう」という学習に取り組んでいます。
　来週行う予定の調理実習に向けて、グループで手順を教科書や動画で確認したり、役割分担をしたりしました。

　ホウセンカとひまわりを用いた実験大作戦が始まりました。自分で考えた実験がどんな結果になるか楽しみですね。

　学活の時間に、係活動の相談をしました。

　１年生は、お楽しみ係や誕生日係、工作係などがあります。それぞれの係ごとに、みんなが楽しくなるためにどんなことをしようか考えました。
　お楽しみ係は毎週金曜日にゲームをしたり、お楽しみ会をしたりしたいと話していました。最後に、早速、ハンカチ落としをしました。
　これからの係活動が楽しみです。

　生活科の時間に、あさがおのようすを見に行き、葉っぱを触ったり、においをかいだりしながら観察しました。その後、クロムブックで写真を撮りました。
　教室に戻って、写した写真を見ながら、ワークシートに朝顔の様子を描きました。真剣に取り組んでいました。

　２８日に雨天のため延期したサツマイモの苗を植えました。

　苗の植え方を、縦割りグループのリーダーが下級生に丁寧に教えていました。また、実際にサツマイモの苗を植えるときには、地域の野菜作り名人にも協力してもらい実施しました。

　これからの生長が楽しみです。

　図画工作科では、コンテクレパスで画用紙を黒く塗りつぶし、消しゴムで消しながら思い付いたことを表す活動に取り組みました。
　力の入れ方や手の動かし方を試しながら、工夫して表しました。

　教科書にある写真の３本の鉛筆の中でどれが１番長いかを予想しました。１年生のときに学習したことを思い出し、ブロックで長さを測ろうとする子や、紙テープを使って長さを比べる子など、グループで協力して長さを比べる方法を考えました。

５月２０日(月)
健全育成委員会が行われ、下記の内容について話し合われました。
朝の交通指導当番日割り表の作成
資源回収の回収方法の最終確認
太田マルシェお祭り広場についての意見交換