ＡＩと人間の関係について書かれたレポートを読み、内容を確認しました。他言語を素早く翻訳できる点は便利な一方で、ミスをすることもあるので頼りすぎないようにする必要があると学びました。

　授業の初めに、小テストを行いました。３限がグラウンドでの練習だったにかかわらず、真剣取り組みました。授業では、アジア州についての事前質問について、クラスで意見を交換しました。地図を見ながら白地図を完成させ、川、砂漠、山脈等の位置を確認しました。

　木の板に彫刻する絵のデザインを考えました。自分の考えを表現しようと、集中して取り組んでいました。

　本日の授業は、夏休み作品の手直しと１学期から取り組んでいる「私の大切なもの」のデッサンです。作品の手直しを終えた生徒は、来週には着色するので下書きも完成させます。２つの作業を時間内に終わらせるために、集中して取り組みます。

　本日の学習は、料理実習の計画を学習します。果菜類、葉菜類、茎葉類、根菜類をまんべんなく使い、炒めたり焼いたりする調理方法を工夫した調理計画を立てます。　

　本日の授業は、章の問題Aに取り組みます。２次方程式の解を解の方式、平方根の考え、因数分解の利用のいずれかを使い、求めることができるようにします。生徒は、互いの進度を確認しながら確実に問題を解いていました。　

　地元の富山銀行に勤務しながら１００ｍ走でオリンピック出場を目指している福島さんを講師にお招きし、先輩に学ぶ講演会を行いました。生徒たちは、夢に向かって努力する大切さを教えていただきました。　
　講演会後の陸上教室では、グラウンドに出てトレーニングの練習や走り方を教えていただきました。今週末の運動会に向けて、速く走るコツを教えていただきました。最後に、有志の生徒が福島さんと一緒にレースを行い、オリンピックを目指している人の凄さを、間近で体感しました。

　先輩に学ぶ講演会として、陸上選手である福島　聖さんを迎え、実体験を交えてお話を拝聴しました。講演会後、グラウンドに移動し、陸上教室を体験しました。体育祭が近いので、少しでも速く走れるコツを習得するために、真剣に取り組みました。

　授業前半は、初めての楽曲「かっこう」を演奏しました。楽譜に出てくる音符や休符について、長さを確認しました。
　後半は、学習発表会に披露する合唱曲「足跡」を男性パートと女性パートに分かれて、音程を確認しました。

　「数量間の関係の表し方」を基本問題で確認後、第３章「方程式とその解き方」に入りました。生徒は、ノートに「方程式」の定義を丁寧に書き写していました。