４年生は、２時間目の授業で環境について学習しました。夏休みに各家庭で取り組んできたことを振り返りました。みんなでがんばった取り組みにより二酸化炭素を削減することができたそうです。

　みんなで少しずつでも協力することで二酸化炭素の排出を少なくし、環境に優しい社会にしていきたいですね。

　水彩画に挑戦しています。水の量を意識して彩色しています。

　銀河の練習をしました。忙しい毎日ですが、ゆったりとした時間を過ごしました。

　１年生に１１枚のお面をプレゼントしました。さっそく壊れたため、補強するための案を練ります。

　４年生は体育の学習でテニピンをしています。手にラケットをつけ、相手と対戦します。毎回ペアを変えて試合をしています。

　子どもたちは、「もっと広いコートでしたい」、「サーブを打つ場所を決めたい」など実際に試合をする中で気付いたことを次の授業に活かしながら学習を進めています。

　少しずつ学習発表会が近付いてきています。６年生は、他の学年の小道具や自分たちの大道具も作っています。

　来週計画している社会見学の事前学習をしています。

　図画工作科の学習では、水と容器等を使って、「きれい」と感じる様子を見付ける学習に取り組みました。
　水に溶ける様子や色の変化を楽しみながら、自分の「きれい」だと思う様子を写真に撮りました。
　何回も水がこぼれてしまったり、一人では写真を取るのが難しかったりしましたが、声をかけ合って協力している姿が見られてうれしく思いました。

　「はらい」に気をつけて「木」を書きました。

　学習発表会に向けて、体育の授業で八の字跳びを頑張っています。子供たちは上手に連続して跳べる友達からコツを教わったり、自分なりにタイミングのはかり方を見つけたりしています。本番はクラス全員で八の字跳びを成功できるようこれからも練習を続けていきます。