書写の学習では、「はらい」の方向について学習しました。水筆を使い、はらいの部分の形を意識して書きました。水筆をゆっくり動かし、一画一画を丁寧に練習する姿がみられました。

　今週の自主学習では、学習の復習に配付したテストの答えを使っていたり、興味のある新聞の切り抜きを貼ったり、学習発表会のせりふを書いたりしていた子もいました。いろいろな工夫が見られ、すごいなあと思っています。

　今週の自主学習の取り組みでは、時計の読み方やカタカナの練習をしている子が多かったです。どちらも、１年生のうちに、しっかりと身に付けたい内容です。ぜひ参考にしてみてください。

　筆使いに気をつけて「点」「はね」を書く学習をしました。
　教科書を見てポイントを確認した後、動画も見ました。自分で書いてみると「思ったより難しいな」「でも、うまくできた！」などの声が聞かれました。

　書写の時間には、姿勢よく丁寧に書こうと集中して取り組む姿がみられます。とめ、はね、はらいの鉛筆鉛筆の持ち方や紙を押さえる手のことも考えながら、文字を書いていました。きれいな字を書けるようになってきています！

　図画工作科では、「はさみのあーと」の作品づくりに取り組んでいます。白画用紙を思いのままに切り、黒画用紙に貼ります。貼った作品を見て、「魔女に見えてきた！」「これは魚？」などと色々なものに見立てながら楽しむ様子がみられました。完成が楽しみですね。

　今日の献立は、ごはん、わかさぎのフリッター、グリーンアスパラのごまだれ、野菜のスープ煮、牛乳です。
　わかさぎのフリッターは、カリッと揚がっていました。スープ煮の野菜はしっかり煮込まれていてやわらかく食べやすくなっていました。今日もおいしくいただきました！

　掃除がない木曜日、教室をきれいにするために、みんなでごみ拾いをしました。たくさんのゴミが集まり、教室はすっきりに、心はさわやかになりました。

　図画工作科「いっしょにあそぼう、ぱくぱっくん」の学習を先週に引き続いて行いました。先週、袋に手を入れて「ぱくぱく」と遊んだ経験を思い起こしたり、切った飾りを見たりすることで、イメージをふくらませて作品を完成させました。休み時間には、手に付けて、友達と遊んでいる姿も見られ、作品との関わりを楽しんでいます。

　宿泊学習に向けて、しおりの読み合わせを行いました。持ち物の確認や、１日の流れを確認したりしました。自分の係の役割を確認したり、班のめあてを決めたりすることで、仲間と協力する意欲を高めていました。