今日は、家庭科の学習でミシンを使いました。子供たちは、基本的な操作について教科書を読んだり、友達と相談したりしながら確認することができました。

　生活科の学習で町探検へ行きました。子供たちは「奥田のにこにこじっくり見付け隊」として、それぞれの町探検先で話を聴いたり、質問をしたりしてきました。学校へ戻ってからは、それぞれの町探検先の魅力を生き生きとした表情で語る子供の姿がありました。

　今日は、チャレンジ陸上記録会があります。「自己ベストを出したい」「全力で走りきりたい」と目標をもって取り組む子供たちの姿がとてもたくましいです。

　体育科では、スポーツ指導員の方をお招きして楽しくマット運動に親しみました。一つ一つのポイントを確認しながら、丁寧に教えていただくことで、今まで以上に美しく技が決められるようになりました。

　体育科では「ボール運び鬼」の学習をしています。仲間と攻め方を考え、声をかけ合いながら、取り組んでいます。

　今日は、チャレンジ陸上記録会に向けて練習をしました。子供たちは、本番で最高のパフォーマンスができるように目標をもって学習に取り組みました。

　今日の図画工作科の学習では、いろいろな形の紙を角度を変えてみたり、裏返したりして、どのような形に見えてくるかを楽しみました。先週の「ぺったんコロコロ」で出来上がった段ボールに貼り付けて完成しました。一人一人全く違う模様や色、形との出合いを楽しんでいた子供たちでした。

　清掃の時間には、自分の担当場所だけでなくその周りにも気を配り、汚れた部分を進んで磨く子供がいました。きれいな学校づくりに努める姿勢がすてきな子供たちです。

　１０月５日（土）に「第５９回　教育実践研究会」を開催します。
　豊かな対話を土台とした主体的・対話的で深い学びのある１２の学習を公開します。
　公開学習や授業者と語る会、申込み方法、参加費等の詳細につきましては、右の〈行事予定〉欄にあります「研究会　２次案内」よりご確認ください。
　たくさんの先生方のご参加をお待ちしております。

　国語科では「Figjam」を用いて、写真の中にある文字がローマ字と英語のどちらであるかを考えました。新しく使うツールに慣れながら、友達と協力して学ぶことができました。