本日、中間評価２日目です。全学年が、最終科目に臨んでいる様子です。最後まで諦めず、全力を出し切りました。

　　上段：１年　英語　　中段：２年　国語　　下段：３年　社会

　二曲一双屏風の仕上げに向けて、黙々と色を塗り、作品作りを進めていました。　

　連立方程式の解を求める問題は、今回の中間考査にも出題されしたが、本日の授業では、解を求めることができない問題があることを学習しました。後半は、「２元１次方程式のグラフ」です。方程式を１次関数式に変形してグラフをかくことを理解します。

　フットサルのゲーム前に、チームで目当てを決め、全員で積極的なゲームに取り組みました。

　２学期中間評価が始まりました。最後まで粘り強く問題に取り組んだり、見直しをしたり、真剣にテストに臨んでいました。

　委員会活動の後ということで、あまり時間はありませんでした。それでも多くの生徒が集まり、明日からの中間評価に向けて学習に励みました。

　斜面でボールを転がしたときの様子について観察しました。ゴールと同じ高さから転がしてもゴールまで届かないことから、ボールには摩擦力が働いて力が弱まっていることを確認しました。

　フットサルに取り組みました。素早くパスを回し、ゴールまでボールをつないでいました。

　始業時、明日から始まる中間考査内容について、確認しました。本日の授業は、三人称単数現在形のルールについて、学習します。主語によって変化する動詞の３つパターンを教科者本文で確認します。

　前授業でのロウの状態変化の観察結果を確認しました。今回は、ロウの状態変化のようすを粒子のモデルで表します。最後に、ロウが固体になった時、中央部分がへこんだ理由や水ではなくロウを使って、今回実験した理由についても考えてみます。