社会科の学習で、歴史学習が始まっています。今日は、縄文時代から弥生時代にかけての人々のくらしの変化について勉強しました。想像図から、米作りや戦が始まった様子を読み取ることができました。

　生活科の学校探検で校長室へ行き、校長先生にお話を聞かせていただきました。
　スキーの上手な校長先生に、「なぜスキーが上手なんですか。」と質問したり、校長室でどんなお仕事をしておられるかを聞いたりしました。
　また、校長室にある金庫や昔の校旗を見せていただいたりしました。
　１・２年生は、校長先生とたくさんお話しできて、とても喜んでいました。

　紙の切り方や組み合わせ方を考え、ビー玉を転がし試しながら作品を作っていました。

　３・４年生は、図画工作科でビー玉を転がして遊ぶものを作っています。家から空き箱やモールを持参して、イメージに合わせて段ボールを加工したり、材料の組み合わせを工夫したりしました。

　全校総合の学習では、「小見校区のすてき」を見つけて詳しく調べていく活動を行っていきます。
　今日は、小見校区のどのような場所へ行って何をしてみたいかについて、行きたい場所ごとにグループに分かれ、書き表してみました。一人一人の思いを伝えながら、書き進めました。

　国語の時間に「いなばの白うさぎ」のお話を聞きました。どんなことが起きたのかを整理し、登場人物のしたことと、登場人物の気持ちを想像して伝え合いました。

　５年生は、家庭科でじゃがいもと青菜と卵をゆでる実習を行いました。水からゆでるものと湯からゆでるものがあるので、手順を考えながら友達と仕事を分担して作業を進めました。ゆで時間の違いによるかさや色、かたさの違いなども調べました。

　今日は、天気を表す表現を学習しました。雨が降りしきる様子から、"Rain rain go away"（雨よ上がれ！）という思いがより伝わるように動きを付けて、みんなで楽しく歌いました。

　それぞれUnit２で学習してきた表現を使って、自分の伝えたいことをスライドにまとめました。そのスライドを使って、普段は別々に外国語を学習している５・６年生が集まって皆の前でスピーチしました。
　相手の方を見て、はっきりと話せるようにがんばりました。また、実物を持ってきてくれた友達に「おぉ」という声が上がりました。

　ひらがなの練習を続けている１年生ですが、今日から連絡帳を書き始めました。
　黒板をしっかり見て、１文字ずつ丁寧に書きました。これからも、がんばりましょう。