４年生は図画工作科の学習で自分の手をかきました。
手の平を選んだり、角度や形にこだわり真剣な態度で取り組みました。

４年生は５時間目の授業で図書オリエンテーションをしました。
司書の先生から本の読み聞かせをしてもらいました。

　４／１２（金）、体育では５・６年生合同で、縦割り競技の練習をしました。
　棒の持ち方や宝箱の載せ方を相談しながら取り組みました。

　４月１２日（金）、２年１組は初めて食べキリンを達成することができました。１年生の間に少しずつ量や時間配分を考えられるようになってきました。初めての食べキリンに子供たちも大喜びでした。

　６年生は、休み時間の使い方も工夫しています。委員会の相談をしたり、運動会に使う小道具をつくったり、思い切り体を動かしたりと自分で考え行動しようとしています。

　４月１２日（金）、図画工作科の学習では、生活科で見つけた春を絵に表しました。お気に入りの春を思い思いに描いていました。

　図書オリエンテーションを司書の先生にしていただきました。図書室利用の仕方についての説明を聞き、読み聞かせをしてもらいました。

　４月１２日（金）、生活科の時間に、学校にある春を探しに行きました。桜、ツクシ、虫等、たくさんの春を見つけていました。
　見つけた春を写真や動画で撮りました。近くから、遠くから、上から、下から、見る場所による見え方の違いも楽しんでいました。

体育の学習の後、桜の木の下でみんなで写真を写しました。入学してはじめての集合写真です。「ハイ！チーズ」

　４月１１日（木）、昨年度から準備してきた、１年生への学校紹介をしました。
　学校の地図を作ったグループは、１年生に分かりやすい言葉を考えて何度も練習してきたので、自信をもって発表することができました。
　お祭り広場を作ったグループは、１年生が楽しめるルールをみんなで試行錯誤しながら準備をしてきました。１年生に「頑張れ！」「一緒にやってみよう！」と温かく声をかけていました。

　新１年生のために自分たちは何をしたいか、という話合いからスタートしたこの学習ですが、集大成となった今日の姿はすっかり２年生らしく、頼もしかったです。今後も１年生のお手本となってくれることを期待しています！