今日の陸上練習の様子です。練習にも慣れてきて姿勢が板についてきました。写真はチームに分かれて陣取りゲームをしています。
　明日は１０月の５０ｍ走記録会の予定です。どのくらい記録が伸びるか楽しみですね。

１組の理科の様子です。
２組に引き続き、１組も「蒸発した水がもとにもどるのか？」の
実験観察を行いました。
「結露だ！」と普段の生活とつなげて考えていました。

国語の様子です。
登場人物の気持ちの変化を場面ごとに読み取っていきました。
この後、自分の感想文につなげていく予定です。

算数の様子です。
今日はかけ算やわり算を使った見積もりの仕方を学習しました。
自分のめあてに合わせて、問題に取り組みました。

外国語活動の様子です。
先週に引き続き、アルファベットの学習でした。

単語の写真を見ながら、
クイズ形式でお店の種類を当てるゲームも盛り上がっていました。　

２組の理科の様子です。

今日は「結露」の実験・観察でした。
あっという間に変化があったようです。
どんな様子だったのか、お子さんに聞いてみてください。　

算数の様子です。
今日はお店での買い物の見積もりに関する問題（たし算）に取り組みました。

家族で買い物に行った際、今日の学習が使えているか
ぜひご確認ください。　

グループになってスライド資料を見ながら学習を進めています。　

今日の白ばとタイムは、ファミリー活動で風船ラリーを行いました。
今回のめあては、班の全員が参加し、楽しむこと。
同じ人ばかり風船をさわらないように声をかけたり、まださわっていない人に風船をパスしたりして、めあてを達成しようとする６年生の姿が見られました。
ファミリーのみんなが楽しめるように、今後も６年生の活躍を楽しみにしています。

　先月、クラスでつないだ「あいさつの輪」を運営委員の子供たちが１本につないでくれました。飾ってみると、なんと玄関の端から端までよりも長く、折り返してもまだ飾りきれませんでした。なんと１３０４こ分もあるそうです。
　
　さて、この活動からどうやってあいさつを広め、日常に根付かせていくのか。

　６年生の子供たちは、クラスで話し合いました。子供たちは、普段から感じていること、自分なりに取り組んでうまくいかなかったこと、先輩たちが取り組んだこと、思いを巡らせながら互いの話に耳を傾けていました。
　大事なことは、思いをもつだけでなく、どう行動していくかです。しかし、その行動ができるのも残り５か月と少し。下級生のために働こうとする皆さんを全力で応援しています。