先日行われた中間評価が返されました。提出物を完了した生徒は、テスト直しをします。
　本日の授業は、「過不足の問題」です。文章中の「足りない」「余る」の意味を考え、数量の違う文字式から方程式を立て、解を求めます。

　今日の給食は、ご飯、牛乳、わかさぎのフリッター、グリーンアスパラガスのごまだれ、野菜のスープ煮でした。
　涼しい気候に、素材の旨味が染み込んだ温かいスープ煮が丁度よく、体中に染み渡りました。みんなで美味しくいただき、中間評価を頑張った後の、ホッとできる給食時間となりました。

　本日、中間評価２日目です。全学年が、最終科目に臨んでいる様子です。最後まで諦めず、全力を出し切りました。

　　上段：１年　英語　　中段：２年　国語　　下段：３年　社会

　二曲一双屏風の仕上げに向けて、黙々と色を塗り、作品作りを進めていました。　

　連立方程式の解を求める問題は、今回の中間考査にも出題されしたが、本日の授業では、解を求めることができない問題があることを学習しました。後半は、「２元１次方程式のグラフ」です。方程式を１次関数式に変形してグラフをかくことを理解します。

　フットサルのゲーム前に、チームで目当てを決め、全員で積極的なゲームに取り組みました。

　２学期中間評価が始まりました。最後まで粘り強く問題に取り組んだり、見直しをしたり、真剣にテストに臨んでいました。

　委員会活動の後ということで、あまり時間はありませんでした。それでも多くの生徒が集まり、明日からの中間評価に向けて学習に励みました。

　斜面でボールを転がしたときの様子について観察しました。ゴールと同じ高さから転がしてもゴールまで届かないことから、ボールには摩擦力が働いて力が弱まっていることを確認しました。

　フットサルに取り組みました。素早くパスを回し、ゴールまでボールをつないでいました。