今日の図画工作科の学習では、いろいろな形の紙を角度を変えてみたり、裏返したりして、どのような形に見えてくるかを楽しみました。先週の「ぺったんコロコロ」で出来上がった段ボールに貼り付けて完成しました。一人一人全く違う模様や色、形との出合いを楽しんでいた子供たちでした。

　清掃の時間には、自分の担当場所だけでなくその周りにも気を配り、汚れた部分を進んで磨く子供がいました。きれいな学校づくりに努める姿勢がすてきな子供たちです。

　１０月５日（土）に「第５９回　教育実践研究会」を開催します。
　豊かな対話を土台とした主体的・対話的で深い学びのある１２の学習を公開します。
　公開学習や授業者と語る会、申込み方法、参加費等の詳細につきましては、右の〈行事予定〉欄にあります「研究会　２次案内」よりご確認ください。
　たくさんの先生方のご参加をお待ちしております。

　国語科では「Figjam」を用いて、写真の中にある文字がローマ字と英語のどちらであるかを考えました。新しく使うツールに慣れながら、友達と協力して学ぶことができました。

　今日は、学習発表会で行う「ライオンキング」を視聴しました。子供たちは、自分たちがつくっていく劇のイメージを膨らませることができました。

　今日の体育科の学習では、表現運動を行いました。音楽に合わせて身体全体を大きく動かしながら、活動を楽しみました。

　音楽科では、２拍子のリズムの練習をしました。手拍子での練習後、カスタネットとタンブリンで曲に合わせて演奏することができました。

　国語科では「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしています。獣医さんの仕事について、自分の知っていることとつなげながら読んでいます。

　児童の下校後、教職員のミシン研修会を行いました。子供たちが安全にミシンの学習に取り組むことができるよう、ミシン会社の方から、安全な使い方や故障原因等を学びました。

　今日から、学習発表会に向けての活動が本格的に始まりました。学習発表会を最高のものにしようと努力する子供たちの姿がとてもたくましいです。