連立方程式の文章題Ｂに取り組みます。ＡさんとＢさん、２人の移動の速さを求める問題です。文中にある言葉「出会う」「追い越す」のイメージを持つために、教室を池に見立て、２人の生徒に実際に歩いてもらい、問題の理解を深めました。

　問題練習です。２次方程式の解を、今まで学習した「因数分解」「２乗の形の変形」「解の公式」の３通りの方法で求めます。生徒たちは、どの方法でも解く力があることを確認し、どの方法でも解が同じであることを確認しました。いつも生徒間で助け合う姿が見受けられます。

　来週から、待ちに待った夏休みが始まります。しおりを読みながら、夏休みの生活についての注意事項や課題を確認しました。今年も暑い夏休みになりそうですね。　

　ＡＬＴから部屋にあるものの場所を聞いて、絵で表しました。生徒たちは、場所を表す前置詞や発音が似た単語をしっかりと聞き取っていました。

　今日は、１学期最後のランチルーム給食でした。今回は、９月に行われる合同運動会に向け、各団で親睦を深めようと朱雀団と白虎団に分かれて食事をしました。
　昨日行われた小中合同学校保健委員会で、正しいお箸の持ち方を確認しました。今日は、その成果が現れたでしょうか？

　３年生は、これまで総合的な学習の時間で学んできたＳＤＧｓについて、夏季休業中にテーマを決めて取り組み、紹介する課題の説明を聞きました。　

　２年生教室前には、「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の事後学習で作成したレポートを掲示しています。個々で課題を設定し、各事業所で学んだことから課題に対する答えがまとめられています。明日からの学期末懇談会の折りに、ぜひ、ご覧ください。

　本日の学習課題は、「手順を見て、計画的に作ろう」です。前々から予告があった「焼き物」に取り組みます。水分を含んだ粘土は、焼くとひとまわり収縮することをを考えて、大きさを決めます。２時間続きの授業で一気に完成まで仕上げます。

　５限に、小中合同学校保健委員会を行いました。前半は、正しい箸の使い方を確認したり、握力測定で噛む力を体験したり、クイズに答えたりして、食事マナーについて関心を高めました。後半は、富山ヤクルト販売株式会社から講師を招き、食と健康に関する理解を深めました。

　昨日から、ランチルーム会食が始まりました。と言っても、明日までですが…。学年や性別にとらわれることなく班編制を行い、いつもとは違う新鮮な気持ちで食事を楽しんでいます。