３年生は、ＳＤＧｓの１７の目標や課題について理解を深めるため、カードゲームとすごろくに挑戦しました。ＳＤＧｓについて、知らなかったことやこれからできること等、グループで話し合いながら楽しく学ぶことができました。　

　２年生の美術です。「心の風景」を様々なモダンテクニックを使って表現するために、テーマや心に浮かぶ風景を考えました。　

　３年生の美術です。水墨画に取り組んでいます。筆の持ち方や墨の濃さ等、水墨画の様々な技法に挑戦しています。　

　本日の授業は、「多項式の計算」の章の問題Ａ、Ｂです。解けない問題は、生徒同士で助け合います。教える生徒にとっても、教えられる生徒にとっても、復習になります。

　毎時間、紙コップのスケッチを描いています。本日は、鉛筆の使い方を工夫して「立体感」が出せるように紙コップの明暗を意識しながら描きます。後半は、水彩を使って「にじみ」「ぼかし」等、６つの表現を学びます。

　本日の授業は、「基本の問題」です。正負の混じった四則の計算手順を問題を解きながら確認します。生徒間で、早さや正確さを競いながら自力で正解を導き、教科担任と確認します。

　本日３限に、歯科検診がありました。学校歯科医に、歯と口の健康を診てもらいます。自分の順番が来るまで、静かに待ちます。後日、検診結果が配られる予定です。

　単元テストを行いました。今までの学習の成果を発揮しようと粘り強く取り組みました。

　金属を加熱したときの質量の変化について学習しました。手際よく実験を進め、得られた結果をワークシートにまとめました。

　より良いネットの使い方について学習しました。最近１週間のネット使用時間を記入し、１ヶ月、１年ではどれくらいの時間、ネットを使用しているかを計算しました。予想以上にネットを使用していることに驚いていました。