気体検知管を使って、物が燃える前後の空気の成分を調べました。

　買ってきた苗を、畑に植えました。エイトファミリースタッフ（教育ボランティア方）にも来ていただき、植え方を教えていただきました。
　「たくさん野菜が育つといいな」と願いを込めて、一生懸命植えました。

　今日は「はなのみち」の音読をしました。声を合わせて、気持ちを込めて読みました。

　本日の親子除草について、予定どおり７時より行います。今後気温が上昇する予報が出ていますので、水筒の持参、帽子の着用等、熱中症対策にご留意ください。

今日の献立は、ごはん、揚げ出し豆腐のごまだれかけ、昆布和え、
いかと野菜の煮物、牛乳　です。

　「揚げ出し豆腐のごまだれかけ」に使われている「ごま」は、アフリカのサバンナ地方が原産地で、日本へは奈良時代に伝わったと言われています。ごまは、古くから、不老長寿の薬として重宝されてきました。また、旅をする時にはお守り袋にごまをつめ、歩きながら一粒ずつ、疲れをいやすためにごまを食べたそうです。小さい粒の中に、栄養がぎっしりつまっている食べ物です。

　今日は、０についての勉強をしました。わなげに挑戦し、教科書の問題に取り組みました。授業の最後には、ペアで１から１０の数を唱えたり、ゲームをしたりしました。

　「たんぽぽのちえ」の学習に入りました。今日は、たんぽぽについて知っていることをたくさん出し合いました。また、教科書の写真の様子から考えたことも伝え合いました。
　「わた毛のたんぽぽが一番せが高いけど、どうしてかな」「しぼんだたんぽぽはせがひくいよ」「くきの色がちがうね」「たんぽぽはいろいろなところにさくよ」などいろいろな意見がでました。
　どんなたんぽぽの「ちえ」があるのか、これからの学習を楽しみにしている様子でした。

　２拍子、３拍子の曲に合わせて、体を動かしたり手拍子をしたりしました。体で拍のまとまりを感じながら、楽しく活動できました。

　社会科では、市についての学習を始めました。富山市の地図から八幡小学校がどこにあるのか探しました。地図には、白い丸がいくつも書かれており、それが小学校の位置を表しています。
「地図の上の方が海だからそっち側じゃないかな？」
「ここら辺に学校が集まってるから、倉垣とか八幡があるんだよ！」
　地図上の情報を頼りに八幡小学校の位置を探していました。
　ちなみに誰も正解を当てることができませんでした。答え合わせをすると、
「奥田小学校のところだ！」
「四方小だった！」
「倉垣だ！おしい！」
「萩浦小だった！」
「上滝小だ！」
　惜しい回答がいくつかありました。

　運動会スローガンに向けて、２年生でがんばりたいことをクラスで話し合いました。「あきらめない」「バトンパスを上手にできるようにする」「パフォーマンスの動きをしっかり覚える」など、運動会に向けてがんばりたいことを出し合いました。
　代表委員会では、２年生の代表二人が、しっかりと声に出して伝えることができました。