福祉について調べてきたことを６年生に発表しました。６年生が真剣に聞いている中、堂々と発表する５年生の姿に成長を感じました。発表後に、６年生が発表のよかったところや思ったことを一人ずつ教えてくれました。「自分の生活にむすびつけて発表している」「表やグラフを使っていて分かりやすい」「自分も手話を覚えて、会話したい」等、たくさん褒めてくれました。それを聞き、子供たちは自信をつけたようです。

今日の献立は、ごはん、いわしの梅煮、ベーコンとゴーヤの卵炒め、　　
炊き合わせ、牛乳　です。

　ゴーヤはにがうりともよばれるウリ科の植物です。緑色をした若い果実を、中の種とワタを取り除いて食べます。ゴーヤにはビタミンＣがたっぷり含まれています。そのまま食べると苦いですが、塩でもんだり、湯通ししたりすると多少和らぎます。
　また炒め物にすると、油が苦味を包んでくれるので食べやすくなります。炒め物では、沖縄の郷土料理で豆腐や豚肉と炒めたゴーヤチャンプルーが有名です。
　今日の給食では、ゴーヤがおいしく食べられるように、ベーコンを入れて中華風に味付けされていました。ゴーヤ料理を食べて、暑い夏をのりきりましょう。

　今日も２年生と一緒に学習をしました。
　授業の初めに宝探しゲームをしました。水に潜ることが苦手だった子も、ゲームを通して徐々に水に慣れていき、毎時間成長が見られます。

今日の献立は、コッペパン、フライドチキン、アスパラサラダ
コーンポタージュ、牛乳　です。

　今日の「アスパラサラダ」には夏野菜のきゅうりも入って緑色がきれいです。太陽の光をたっぷり当てて育ったグリーンアスパラガスには、栄養がたっぷり含まれています。さっぱりとおいしくいただきました。

　国語科では、図書室の本を利用した学習をしています。本で初めて知ったことや驚いたこどなどをクイズにします。クイズ作りに必要な本を借りることにしました。
「この虫の名前についてクイズにしよう！」
　クイズ作りに気合いが入っているようでした。

　ひらがなのまとめをしました。よい姿勢と丁寧に字を書くことを心がけてひらがなを書いていました。

　６月２４(月)〜２８日(金)に第一回メディアコントロール週間を実施しました。ご協力いただき、ありがとうございました。感想を一部紹介させていただきます。
【２年児童】
　本をたくさんよむことができました。
【５年児童】
　メディア時間が減り、期末テストの勉強時間が増えたので、自分のためになりました。
【３年保護者】
　宿題の時間や食事中も意識的にテレビ等を消して過ごしました。いつも以上に会話もふえ、よかったと思います。
【６年保護者】
　本当に見たいテレビ番組を選んで、タイマーを使用し、上手にメディアコントロールができていたと思います。メリハリのある生活ができて良いと思いました。

　この取組をきっかけに、時間を意識して計画的にメディアを使用していきましょう。

今日の献立は、ごはん、わかさぎのフリッター、ひじきのごま和え、
冬瓜のそぼろあん、牛乳　です。

　夏が旬の冬瓜ですが、「冬」の字が入っています。冬瓜は、丸ごとのままなら冷暗所で冬まで保存ができたからだという説があります。
　冬瓜には、水分やカリウムが多く含まれています。あっさりとした味なので、ほかの食材と組み合わせて、だしと一緒に煮込む煮物やスープ、みそ汁等でよく食べられています。おいしく食べて、体に水分を補給しましょう。

　「きんのおの」の物語から、正直な心について考えました。子供たちは、うそをついてしまうとどうなるのかや、正直でいるとどのようなことがあるかなどを考えました。また、女神様になりきって、うそを言われたときと正直に言ってもらったときの気持ちの違いを感じていました。

　音楽科では、始めに「トトロ体操」をしています。「となりのトトロ」の曲に合わせて、ペアを組んだ友達の肩をリズムよく叩く運動です。
「最後のパン！パン！のときに友達と交代しながらやったらいいと思います！」
「みんなで円になってやりたいです！」
　自分たちでアレンジすることも始まりました。