本日の学習は、「１次関数の利用」です。カーフェリーに乗船時、前方からすれ違うジェットホイルのシャッターチャンスが、何回あるのかをグラフをかくことで、問題を解決します。

　屏風を展示するために台紙に和紙を貼り、描いた絵を貼る作業を行いました。仕上がりがとても楽しみです。

　中国、四国地方の人口の変化を学んだ後、山田地区の地域おこしについて考えました。

　教科者本文を１度読んだ後、シャドーイングに挑戦しました。回を重ねる毎に、声量が出てきました。“Speak＆ Write”では、ペアになってインタビューを繰り返し練習しました。インタビューで得た情報を、他者紹介として３単現のＳを用いて教科書に記入し、教科担任と確認します。

　「故郷」の学習に取り組みました。故郷を離れる主人公の心情について考えました。

　セブ島についてのブログに関するレポートを読みました。文中に出てきた３単現のＳや否定の形について確認しました。　

　本日の学習課題は、「混合物を加熱すると、温度はどう変化するか」です。まず、水とエタノールの温度変化を記録します。混合物の沸点の違いを利用して、３本の試験管に気体を集め、性質を調べます。各班協力して時間内に実験を終わらせることができました。

　本日の学習は、「いろいろな関数」です。紙をＸ回折った時に、できる長方形の数を y個として、ＸとＹの関係を調べグラフに表します。今まで学習した２次関数の曲線との違いを確認します。

　本日の学習は、「連立方程式とグラフ」です。連立方程式をグラフに表すことで、解を求めます。２つの方程式のグラフが、平行でかつ交わらないことが何を意味するのか考えました。

　「い・ろ・は・す」ができるまで（富山県砺波の天然水）をテーマに、北陸コカ・コーラボトリング（株）経営サポート推進室　広報ＰＲ課の方より講演を聞きました。
　体験活動では、フランス産の硬水と砺波産のいろはす軟水を試飲して、その口当たりの違いを感じ取りました。
　講演では、ものづくりの楽しさ、やりがいや大変さについて教えていただきました。また、はたらくことの目的は生活を豊かにするため、社会をよくするため、人の役に立つためであり、中学校での勉強や体験は将来の自分のための土台づくりになると話していただきました。
　とってもためになるお話、ありがとうございました。