３年数学の研究授業を実施しました。パズル「ハノイの塔」を利用し、規則的に数が増えていくことを学習しました。実際にパズルを操作し、関数に結び付けました。主体的に友達同士で対話し、粘り強く課題解決に取り組んでいました。

　本日の学習課題は、「凸レンズがつくる像を表そう」です。前回は、光源から凸レンズを通してできる像を観察しました。本日は光源が、焦点より外側にある時に写る実像、焦点より内側にある時にできる虚像について、作図をして位置と大きさを確認します。

　ダイナモラジオを作成中です。人生初のはんだ付けを行いました。思いの外うまくできました。

　本日は、日常食の調理としての出汁の取り方を学びます。添加物の入っていないコンブとカツオの本来の味を試飲し、違いを味わいました。

　今週は、ランチルーム会食を実施しています。日によって出勤する職員が違うので、毎日新しい話題で盛り上がっています。

　本日の学習は、「三角形の合同条件」です。三角形の合同を証明するにあたって、等しい辺や角度を見つけ、３つのどの条件にあてはまるかを考え、対応する角や辺の順に証明文を組み立てます。

　今週は、給食委員会による「ランチルーム会食」を行います。今回の班分けテーマは、登校手段です。学年や性別を越えて会食を楽しみます。　

　今日の課題は「エネルギーの何％が本来の目的で使われるか」です。発電機に取り付けたペットボトルを高い位置から落下させ、そのときの電流や電圧の大きさ、落下時間を計測しました。　

　教科書の長文を読み、疑問詞を用いた疑問文等、様々な質問に答えました。適切な表現で答えられるよう、既習事項を確認しました。　

　「大阿蘇」という詩を読み、表現の工夫やその効果を考えました。同じ言葉が繰り返されていることや、語尾に着目していました。