３拍子の音楽「いるかはざんぶらこ」のに合わせて、リズムを打ちました。ペアで練習する時には、拍の流れにのって、相手の音を聞きながらリズムを打っていました。初めは、自分のリズムを打つことに一生懸命な様子でしたが、だんだん３拍子に慣れてきて、楽しみながら打つことができるようになってきました。

　先週、子供たちが学級の会社(係)について話し合い、４つの会社が新たに作られました。今日は、それぞれの会社に分かれ、今後行う活動のために準備をしました。アンケートを作る人、動画を撮る人、動画を編集する人、スライドを作る人等、会社ごとに一人一人が役割を全うしました。

　音楽科では、リズム遊びをしています。今回は、いろいろな打楽器を使って、自分が考えたリズムを友達とつなげる学習をしました。
「この楽器なんだっけ？」
「ゴンボ！」
「違うよ。ボンゴだよ。」
　いろいろな楽器に親しんでいました。

　総合的な学習の時間に、幼児との交流活動を予定しています。子供たちはどんな活動をすると幼児のみんなが楽しめるかを考えました。図工の時間につくったパズルや魚つりで遊ぼうと意欲的に準備に取り組んでいます。

様々な鉱石を観察したり、地層を自分で作ったりして、大地のつくりについて理解を深めています。

グループで平安時代後期の内容をまとめました。
短い時間でも、自分たちの学んだことが他の人に伝わるように工夫して書いています。

今日の献立は、コッペパン、ハンバーグのケチャップかけ、大根サラダ、
クリームスープ、牛乳　です。

　今日は、たまねぎとじゃがいものクリームスープです。このスープには、スープの素、ホワイトルー、脱脂粉乳、塩、こしょう、白ワイン、生クリームが入っています。たくさんの食品が使われていることに驚きでした。

　体育の時間には、走り幅跳びをしました。授業の初めに跳び方のポイントを確認した後、実際に跳んでみました。ポイントはたくさんありますが、今日は助走を速くすること、跳ぶときには上に跳ぶことの二つを意識して取り組みました。
　これから練習を重ねて、子供の記録がどのくらい伸びていくのか楽しみです。

　算数科では、「あまりのあるわり算」を学習しています。今回は、「あめが２３こあります。１箱に４このあめを入れていきます。全部のあめを入れるには、箱は何箱あればよいでしょうか。」という問題です。
　２３÷４＝５あまり３←ここまでは、どの子も分かりました。
　しかし、答えの書き方になると、悩む子が続出しました。
「答えが『５箱あまり３こ』って、なんか違う気がする。」
「じゃあ、５箱？」
「あまりは、どうするん？」
「あまりも１箱に入れるんだよ。『全部』って書いてあるから、あまりも箱に入れるんだよ。」
「言いたいことは、分かるんだけど、１箱に４こ入れないとだめなんじゃない？」
「『あめを入れていきます』ってあるでしょ？先に箱を書いておいて、どんどん入れていくんだよ。」
　分からないと悩んでいる友達の悩みを共有し、多様な考え方で解決していきました。

今日の献立は、ごはん、さんまの生姜味、大豆とひじきのごま和え、
団子汁、お月見ゼリー、牛乳　です。

　今日は、お月見献立です。十五夜は1年中で1番月がきれいに見える日です。夜、天気がよければ、まん丸な月が見られるでしょう。昔から、お月見には、すすきやおだんごを飾り、収穫を感謝する慣わしがあります。
　今日は、秋を感じることができる「さんま」や、汁物の中に「団子」、デザートは「お月見ゼリー」です。季節を感じながら、味わって食べてほしいと思います。