今日は、ご飯と味噌汁の調理に挑戦しました。ご飯では火加減、味噌汁では具を入れるタイミングに気を付けながら調理を行いました。グループで役割を分担し、声をかけ合いながら計画通りに進めようとする子供たちでした。

　書写では「そり」の方向に気を付けて書く学習をしました。これまでに習った漢字の中にある「そり」に着目して、正しく書こうと取り組む姿が見られました。

　図画工作科「いっしょにおさんぽ」の学習では、粘土を使って野原や海の中を散歩している自分を表現しました。来週は、一緒に散歩する友達をカラフルな粘土で作る予定です。

　今日は、理科の学習で実験計画を立てました。子供たちは、自分の予想を確かめられるかを確認しながら、実験に使う道具等を選んでいました。

　国語科の「どんな　おはなしが　できるかな」の学習では、友達と動物になりきって会話をしたり、その会話から「おはなし」を書いたりする学習に、楽しみながら取り組んでいます。
　

　講師の先生方に来校いただき、富山湾でとれる魚について教えていただきました。講話していただいたり、実物を見たり触ったりすることで、漁業についての知識を高めていました。富山の自然の豊かさを改めて感じた子供たちでした。

　社会科「きょう土の伝統・文化と先人たち」では、富山県にゆかりのある伝統、文化、先人について調べる活動を行いました。本やインターネットを使い、資料を集め、分かりやすくノートにまとめました。

　運動委員会の企画「朝チャレ」が始まりました。今日は短縄の日でした。朝から元気いっぱい体を動かす子供たちでした。

　幼稚園・保育園を訪問し、園児のみなさんと交流させていただきました。想定通りにうまくいったこともあれば、改善が必要なこともありました。同じグループの友達と振り返りをしたことで、第２回目の訪問に向けて、さらにやる気を高めた子供たちでした。

　来年度の入学児童との仲を深めたり、目的や相手に応じて表現を工夫する力を高めたりするために、総合的な学習の時間に学びを進めている保育園・幼稚園との交流の様子です。どの子供も園児との関わり方を工夫して取り組みました。