八町のお宮さんまで秋みつけに出かけました。道中、「先生！ここにはお地蔵様がいるんだよ」と話してくれた子供たち。お地蔵様に手を合わせていました。お花を見つけたり、道端のくっつき虫に興味をもったり、秋を感じて楽しみながらお宮さんに向かいました。到着後、神社でお参りもしました。

　お宮さんでは、秋のおもちゃ作りに使うどんぐりや落ち葉等を拾いました。奥に進むと竹藪があり、その中に地面から一部だけ飛び出た竹を発見して不思議そうにしていました。風が強い日でしたが時より日差しが暖かく、のびのびと秋みつけをすることができました。

　今日は、各グループの発表を見合い、よい点を伝えたりやアドバイスをし合ったりしました。「クイズのときにどう答えればよいか伝えた方がいいと思う」「ゆっくり言っていたので分かりやすかった」など、よりよい発表になるようにクラスみんなで一生懸命に取り組んでいる姿が素敵だなと感じました。
　明日の学習参観で、お家の方に聞いてもらうことをとても楽しみにしている様子でした。

　２学期は八幡小校区にある黒崎屋、鯰温泉、八幡宮に行きました。子供たちは、見てきたことや聞いてきたことを分かりやすく伝えたいという思いをもって、クイズや説明を考えました。「どの順番で話したらいいかな」「この写真を使ったらいいね」「ここはクイズにしたいよね」などグループの友達と考えながら活動を進めました。
　

　今日は、校外学習をしました。学校の近くのスーパーに行き、お客さんがたくさん来る工夫を見つけにいきました。
　子供たちにとって馴染みのあるスーパーですが、バックヤードを見るのは、初めてでした。子供たちは、総菜を作る調理場や商品の倉庫など様々なものを見せてもらい、とても興奮していました。
「見て！品物の看板あるよ！番号も書いてある！」
「教科書で見たのとおんなじや！肉の近くにたれが置いてる！」
「パンのランキングが書いてあるよ！」
　子供たちは、普段の買い物でも同じような売り場を目にしていると思います。
　しかし、「社会科の学習」という目で見てみると、お客さんがたくさん来る工夫について実に多くのことに気が付いていました。
　また、お店の方からは、品物の配置の仕方やどんな基準でおすすめの品物を決めているのかなど、数え切れないくらいたくさんのことを教えていただきました。
　今回の校外学習を基にしてまとめをしていきます。
　ご協力ありがとうございました。

今日の献立は、ごはん、さばの銀紙焼き、しめじのごま和え、関東だき、
牛乳　です。

　こんにゃくは「こんにゃくいも」から作られています。こんにゃくを茹でてすりつぶし、水酸化カルシウムを加えて固めます。再び茹でるとこんにゃくになります。
　こんにゃくには、グルコマンナンという食物繊維が含まれています。お腹の調子を良くし、体によくないものを外に出す働きをしてくれるので、昔から「体の砂払い」と言われています。
　今日は関東だきにこんにゃくが入っています。しっかり食べて、体の中をすっきりさせましょう。

　総合の学習では、防災について調べたことを伝える内容ごとにグループに分かれ、誰にどんなことをどのように伝えるか、ゴールを明確にしました。役割分担をして、スライドにまとめたり、ポスターをつくったり、動画をつくったりなど、一人一人が目当てをもって活動することができました。

　理科では、太陽とかげについて学習しています。
　今回は、遮光プレートを使て、太陽が見える方向を確認しました。また、太陽がどこの方向にあり、自分の体や影の位置関係はどうなっているかを観察しました。
「すごい！太陽が見える！」
「あっ！影がなくったよ！」
「太陽が雲で隠れたからだよ！」
　太陽とかげの位置関係について学習することができました。

今日の献立は、ごはん、豚肉とレバーのケチャップソース炒め、
そえ野菜、すまし汁、みかん、牛乳　です。

　みかんには、風邪予防に効果があるビタミンCが豊富に含まれています。みかん１個を食べると、１日に必要なビタミンCの３０〜５０％をとることができます。
　ビタミンをしっかりとって、風邪に負けない元気な体をつくりましょう。

　朝から子供達は「情報モラルって何だろう？」と興味津々で、情報モラル小５講座を楽しみにしていました。講座が始まってからも、分かりやすい説明やクイズで、楽しみながら意欲的に学んでいました。
　また、八幡小学校のメディアについてのアンケート結果を見せてもらいました。「フィルタリングをしているか」では、５年生全員が「分からない」と答えていたことに驚いていました。「フィルタリングをしているか、帰ったら家族に聞いてみる」と話していました。