５年生の理科の学習の様子です。流れる水のはたらきの実験をしました。水が土をけずっているところや広がって積もるところを見て、疑問をノートに書きました。

　算数では、ドット図を使って１つの式を作る方法を考えました。それぞれ色々な囲み方でドットを囲み、友達の考えを聞きながら「そういう考え方もあるんだ」とつぶやく子供の姿が見られました。

　２時間目の図工では、紙を立てて絵を描きました。鉛筆に沿わせてくるくる丸めたり、立体的に組み立てたりして工夫を凝らしていました。

　動物たちが暮らす家を描いた「７７階だての家」も完成し、今日は班のみんなの絵を見て良いところを伝え合いました。色使いや細かな形の工夫など、すみずみまで観察してカードに記入していました。

　以前、校外学習で岩瀬浜に行き、海洋ごみを拾った経験をもとに、今日は海洋ごみについての特別授業をしていただきました。海や川だけではなく、自分たちの校区内にも色々なごみが落ちていることに目を向け、身の回りのごみをなくすにはどうしたらよいか考えました。

「空き容器のへんしん」の学習では、紙粘土を使って工作を行っています。白い紙粘土に色を混ぜたり、形を変えたりしながら自分だけの入れ物を作っています。

今日の献立は、ご飯　　かき玉汁　　ほたての照焼　　切り干し大根のペペロンチーノ　　しそふりかけ　　牛乳　でした。

　算数では、計算の順序に気を付けながら計算しています。今日は班ごとに教え合いながら練習問題に取り組みました。

　今日の体育では小型ハードルをしました。何度か走って慣れてきたら、団ごとにコースを考えて作りました。団のメンバーで試行錯誤をしながら、よりはやく走れるコースを考えていました。

　スポーツ係からの取り組みで、朝のチャレンジタイムにみんなでけいどろをしました。ルールを守って安全に楽しく活動している様子が見られました。終わった後のインタビューでは、「クラスみんなで協力し合いながらできてよかった」と発表する人がいました。