始筆から終筆まで集中して、「出発」と書きました。丁寧に書けています。

分数の問題を解くときに気を付けることを考えたり、自分で考えた問題を出し合ったりして、グループ学習に取り組みました。

６個入りのチーズを３箱買ったら、チーズは全部で何個になるのかをかけ算で求めました。「家でも６個入りチーズをよく食べてるよ」と生活と結び付けて考える子供もいました。

ドレミファソを組み合わせて音楽をつくりました。自分の考えた音楽を鍵盤ハーモニカで演奏し、組み合わせた音符によって曲調が変わることに気付きました。

金づちとくぎ、木材を使って作品を作っています。くぎの特徴を生かして動物を作ったり、風車を作ったりと、想像を膨らませて取り組んでいます。

マットの練習です。金レベルに向けて、友達とアドバイスをし合いながら、技の上達を目指しています。

技７のマット検定に向けて、カードを使って練習に取り組みます。どんな技があるのか、どんなポイントがあるのかを確認しました。

新聞の構成を学習しました。実際の新聞を見て、レイアウトや文字の大きさ、写真の効果など、特徴を捉えました。

２学期の縦割り清掃はあと２日となりました。玄関掃除では、掃除機を使った１年生がコードの片づけに困っていると、上級生が手助けをしていました。やり方が分かった１年生は、自分でやってみようと動きました。上級生から自然に学ぶ素敵な姿です。

高学年は、学年フロアで縄跳びの練習をしています。３学期の縄跳び記録会に向けて、どのくらい記録を伸ばせるのか楽しみです。