総合的な学習の時間では、SDGsについて学びました。持続可能な社会にするための17の目標について知ったり、これからの生活において活かしていきたいことや気をつけていきたいことについて考えたりしました。

　ベースボール型ゲームの学習を進めています。今日から試合を始めました。初めてのスイングに挑戦する仲間に、エールを送る姿がすてきな５年生でした。

　朗読家の鈴木優子先生を招いて、朗読会を開きました。２年生や特別支援学級の子供たちは、先生の朗読を聞くことを通して音読での表現の工夫を学びました。絵本や詩、手遊び歌等を通して、発声や発音することの楽しさを味わうことができました。

　今日は、社会科の学習で貴族と武士の関係について学習しました。子供たちは、貴族の時代に武士がどのようにして力を付けていったかについて、友達と話し合いながら進んで学習することができました。

　給食時間に栄養教諭と栄養教諭実習生の先生から、正しい箸の持ち方を教えていただきました。正しい持ち方を知り、意識して食べる姿がありました。（２年１組は９月５日に実施、２年３組は９月１１日に実施予定です。）

　今日の算数科では、「縮図と拡大図」のまとめの学習をしました。子供たちは、プリントやドリル、教科書の問題の中から自分に合った学習方法を選んで、進んで学習に取り組みました。

　１０月５日（土）に「第５９回　教育実践研究会」を開催します。
　豊かな対話を土台とした主体的・対話的で深い学びのある１２の学習を公開します。
　公開学習や授業者と語る会、申込み方法、参加費等の詳細につきましては、右の〈行事予定〉欄にあります「研究会　２次案内」よりご確認ください。
　たくさんの先生方のご参加をお待ちしております。

　図画工作科では、「わっかでへんしん」の学習に取り組んでいます。輪に飾りを付けて、自分が変身する物を考えて作品をつくっています。

　体育科の学習では、体づくり運動をしました。ラグビーボールでキャッチボールをしたり、大縄跳びをしたり、的を狙ってサッカーボールを蹴ったりし、多様な運動に親しみました。声をかけ合ったり、アドバイスをし合ったりする姿が見られました。

　体育科の学習では、マット運動に取り組みました。自分の得意な技をよりきれいにできるよう練習したり、苦手な技に挑戦したりしました。仲間と声をかけあい、協力する姿が見られました。