９月末に幼稚園・保育園に訪問するときに交流するための準備を進めています。今日は、園児が楽しめるように、どんな活動がふさわしいか考えました。友達と意見を交わしながら、案を練り上げていく姿がすてきな５年生でした。

　今日は、５時間目に学習発表会について学年で話しをしました。小学校生活最後の学習発表会をよりよいものにしようと話し合う子供たちの姿がとても立派でした。

　書写では「はらいの方こうに気をつけて書こう」の学習をしました。鉛筆や水書筆で「右はらい」や「左はらい」に気を付けて書く姿がありました。

　理科の「台風と天気の変化」の学習では、台風について気になることを調べました。インターネットや本で知りたいことを調べたり、台風に似た現象を再現したりして、台風についての理解を深めていました。

　今日の家庭科では、布の材質や特徴について調べました。自分の服や身の回りの布製品の材質がどのような意図で選ばれているのかについて学んだ子供たちでした。

　学年で集まって、２学期に頑張りたいことを聴き合いました。学年目標「ぐんぐん」に向かって、自信をもって取り組もうとする１年生です。

　国語科「みちあんないをしよう」の学習では、「近くにある目印を言うと分かりやすいね」「どこで曲がるのかや何回曲がるのかを言うと間違えずに曲がることができたよ」等、相手に正しく伝えるときのポイントを確認しました。道案内をするときには、ポイントを意識して取り組む姿がありました。

　今日は、２学期最初の委員会活動がありました。
　運営委員会では、奥田っ子が書いた「個性キラキラカード」を全校みんなに見てもらえるように、掲示する準備をしました。カードを見合って友達の思いを知ることで、奥田っ子がさらに前向きに学校生活に取り組む姿を願っています。

　総合的な学習の時間では、講師の先生をお招きして、「STOP！地球温暖化すごろく体験特別授業」を行いました。子供たちはすごろくを楽しみながら地球温暖化への理解を深め、温暖化を防止するために自分たちにできることを考えました。

　生活科の学習では、家庭で世話をしている生き物について聴き合いました。名前や食べ物、世話をするときに気を付けていることについて関心をもちながら友達の話を聴きました。