本日の授業は、「調理実習」です。授業中に立てた計画表に基づき、根菜類を使った献立を各班２品つくります。加熱、味付け、盛りつけ、片付けを時間内で完了させます。試食が楽しみです。

　本日の学習は、「いろいろな関数の利用」です。走行時の速さとブレーキ痕の長さの関係を２次関数式に代入し、実際どれくらいの速さで走行していたのかを求めます。正解を求めるまで、細かい計算を何度も繰り返していました。

　新生徒会役員の認証式と、新委員長の委嘱式を行いました。新生徒会長からは「異学年交流が気軽に行えるような明るい学校にしていきたい」と挨拶がありました。新委員長も、それぞれの委員会で力を入れたい取組を発表しました。

　授業始業時、「喜びの歌」を演奏しました。オーバードホールで披露する「足跡」、参加者全員で合唱する「ふるさと」を練習しました。どちらの曲も正しい音程と歌詞を目指します。

　先日行われた中間評価が返されました。提出物を完了した生徒は、テスト直しをします。
　本日の授業は、「過不足の問題」です。文章中の「足りない」「余る」の意味を考え、数量の違う文字式から方程式を立て、解を求めます。

　今日の給食は、ご飯、牛乳、わかさぎのフリッター、グリーンアスパラガスのごまだれ、野菜のスープ煮でした。
　涼しい気候に、素材の旨味が染み込んだ温かいスープ煮が丁度よく、体中に染み渡りました。みんなで美味しくいただき、中間評価を頑張った後の、ホッとできる給食時間となりました。

　本日、中間評価２日目です。全学年が、最終科目に臨んでいる様子です。最後まで諦めず、全力を出し切りました。

　　上段：１年　英語　　中段：２年　国語　　下段：３年　社会

　二曲一双屏風の仕上げに向けて、黙々と色を塗り、作品作りを進めていました。　

　連立方程式の解を求める問題は、今回の中間考査にも出題されしたが、本日の授業では、解を求めることができない問題があることを学習しました。後半は、「２元１次方程式のグラフ」です。方程式を１次関数式に変形してグラフをかくことを理解します。

　フットサルのゲーム前に、チームで目当てを決め、全員で積極的なゲームに取り組みました。