本日の学習課題は、「仮説と検証の過程を捉える」です。シジュウカラが、「言葉」を持つ小鳥であることを証明した説明文に取り組みます。筆者が、どのような事実をもとにどのような仮説を立てたかを本文の内容から読み取りワークシートにまとめます。

「形のないものを形に〜抽象彫刻に挑戦」
　イメージを膨らませながら、糸鋸や、サンドペーパー、やすりを使って木材を理想の形に近付けています。できあがりが、とても楽しみです。

　本日の学習は、「相似な図形」です。相似である２つの図形の辺の長さを、比を利用して求めます。相似条件に併せて、２年次で学習した合同条件を振り返り確認しました。

　本日の学習課題は、「手のいろいろな表情から、表したいテーマを見つけよう」です。手の表情で、相手に気持ちを伝えることを目指します。９つの感情を表す手の表情をワークシートにまとめ、全体で伝え合います。

　自分の好きな有名人や、憧れの人について知っているかを尋ねる表現について学習しました。

　１・２年生合同でバスケットボールを学習しています。パスでボールをつないでゴールを目指しました。

　本日の授業は、「比例と反比例」です。文章問題からｘとｙの関係を考え、比例や反比例の式を立てることを学びます。指示された問題まで解けた生徒は、中教研学力調査が近いので問題集に取り組みます。

　先週の学習発表会での振り返りを全体で行った後、パート別に練習に入りました。今週末、オーバードホールで行われる市中文祭に出演します。一層の練習を重ね、本番に臨みます。

　３年生は、昨日と今日の２日間で確認テストに取り組んでいます。難しい問題にも、最後まで粘り強く取り組みました。

　本日の授業は、「説明のしくみ」です。何故そうなるのか、理由をつけて説明する手順を学びます。まずは、多角形の角の和を三図角形の角の和を基本に、図を描くことで説明します。