社会科では、水産業についての学習を始めました。
学校給食でも水産物が出ていることから、盛り付け表を見て、どんなものが出ているか印を付けたり数えたりしていました。

発表会に向けて、高音部と低音部の歌い方を確認しています。
低音部の練習では、「高音部につられる」「難しい」と嘆く子供もいますが、繰り返し練習して自信をつけて歌えるようにしてほしいと思います。

　穂先の動きと点画のつながりを意識しながら書いています。

算数の様子です。
２けたで割る、わり算の筆算に入りました。
今までと同じく「たてる、かける、ひく、おろす」の繰り返しです。
計算ミスに気を付けて解いていきましょう。

理科の様子です。
今日は広い場所で「閉じ込めた空気」と向き合いました。

袋を圧したときの手ごたえを感じている子供もおり、
学習の核心に迫っていきそうです。

国語の時間に新出漢字の学習をしています。
手本をよく見て書いたり、書き順を確かめたりしながら取り組んでいました。

図工の時間に、他学年の作品を鑑賞してきました。
上級生のものだけでなく、下級生の作品からもそのもののよさを見付けようとしている子もいました。

　今日から２学期の掃除が始まります。１学期と教室以外の掃除場所が変わったこともあり、その場に行って掃除の仕方や用具入れの場所、片付け方などの確認をしました。

　本日、子供たちに６年生宿泊学習の持ち物の案内を渡しました。保護者宛の案内ですが、子供たちに持ってくる物の意図が分かるように説明しました。
　この宿泊学習では、自分で考えて、分からないことに気付き、質問できることも育てたい力だと考えています。

　今日は自由研究発表会を行いました。夏休みにそれぞれが研究や工作をした成果を発表しました。教室には、一人一人の思いのこもった自由研究が並んでいます。
　発表会の後、自由研究を見合う時間を取り、感想を伝え合いました。