先月、クラスでつないだ「あいさつの輪」を運営委員の子供たちが１本につないでくれました。飾ってみると、なんと玄関の端から端までよりも長く、折り返してもまだ飾りきれませんでした。なんと１３０４こ分もあるそうです。
　
　さて、この活動からどうやってあいさつを広め、日常に根付かせていくのか。

　６年生の子供たちは、クラスで話し合いました。子供たちは、普段から感じていること、自分なりに取り組んでうまくいかなかったこと、先輩たちが取り組んだこと、思いを巡らせながら互いの話に耳を傾けていました。
　大事なことは、思いをもつだけでなく、どう行動していくかです。しかし、その行動ができるのも残り５か月と少し。下級生のために働こうとする皆さんを全力で応援しています。

５年生は、毎日合唱練習をがんばっています。
音楽会に向けて、黒田眞由美先生にご指導いただきました。
大きな声でのびのびと高音の発声をしたり、強弱をつけて表現したりできるようになってきました。本番の歌声が楽しみです。

身のまわりのものから四角形を見つけました。
本、ロッカー、廊下の時計など。探してみるとたくさんありますね。

就学児検診のために５年生が中心となって働いている中で、２年生も次の新１年生のために教室の掃除や机の移動を行いました。

　力を合わせて、教室をピカピカにしてくれたおかげで、お昼はみんな気持ちよく給食を食べることができました。

きょうは、ロックがえさを食べています。かわいいうるとロックです。
２年２組　M.K

ヤギのようすは、だいじょうぶでした。２年２組　S.R
元気そうだったね。２年２組　M.K
2まい目の写真は、 ロックがうるにチューしてるみたいだね。可愛い。
２年２組　K.M

ウルとロックが二ひきならんでえさを食べています。２年２組　Y.N
うるとロック来てくれてうれしいよね。２年２組　I.R

ヤギ2とうです。とてもかわいいし、いっぱい食ベています。うんこもいっぱいでます。
２年２組　K.A

理科の様子です。
１・２組ともに、「水は空気中に出ていくのか？」について
設置していた実験装置の様子を観察しながら結果をまとめました。

給食時の牛乳に水滴がついている様子から発展し、
次回は出ていった水が元に戻るのか、観察を行います。