４限は、普段の避難訓練に加えて他校の教頭先生を招き、防災訪問を行いました。事前に今日のねらいやポイントを確認し、訓練に臨みました。
　今回は、避難経路に出火元である給食室が隣接しているため、一旦道路を横断して北上し、再び道路を横断してグラウンドに避難しました。横断の際は、職員も生徒も車の往来が無いか十分に安全確認を行いました。
　避難後、消防署の方から講評をいただきました。児童生徒とも、終始真剣に取り組んでいたと褒めていただきました。また、今回の火災のケースだけでなく、地震や土砂災害等、様々なケースの対応について、日頃から家庭でも話し合っておくことが大事だと教えていただきました。
　訓練後に再び最初のメンバーで集まり、よかった点と改善点を確認しました。

　９月１９日に生徒会役員選挙が行われます。昨日、選挙ポスターと選挙公報が掲示されました。先輩からバトンを受け継ぎ、いよいよ２年生が中心となって活動が始まります。

　本日の学習課題は「鉛筆で立体感を出そう」です。１学期から取り組んでいる「私の大切なもの」を濃淡、明暗等に気を配りながら、２限の着色に向け完成を目指します。完成間近、互いの作品を鑑賞しアドバイス等を聞き合いました。

　週末の出来事について、英文で表現する活動を行いました。ほとんどの生徒が土曜日に実施された運動会をテーマに書いていました。１００ｍ走や綱引き、応援合戦など、難しい表現は先生にヒントをもらいながら書き進めました。

　フットサルに取り組む２年生の様子です。ドリブルでボールをコントロールする練習をしました。　

　前授業で学習したアジア州の農業について、白地図を記入することで復習しました。
　後半は、アジア州の中で中国と並んで人口の多いインドの経済発展の理由を、ＩＣＴ産業の動画を視聴しながら考えます。

　本日の授業は、「方程式の解き方」です。移項の考え方を使って、方程式を解く手順を学習します。授業中に、できるだけ数多くの問題を解き、教科担任と確認しました。

　１０月に、校外学習を予定しています。１・２年合同の班編制で高山市内を巡り、学習します。
　本日の授業では、班別学習の計画を立てました。班テーマと個人課題をもとに、訪問先や移動手段、移動時間等をガイド本やクロムブックで検索し、班で相談しながら決めました。

　本日の授業は、２次関数です。ジェットコースターが上る場合と下る場合について、進んだ距離と時間を教科書の表やグラフを完成させます。そこから読み取れる x と y の関係を考えます。

　本日の授業は、「変化の割合」です。１次関数式 y ＝ a x の変化の割合を求めることで、１次関数の性質を求めます。