今日は、理科の学習で電気がどのようなエネルギーに変換されているかを考えました。子供たちは、日常生活で扱う電化製品をイメージしながら自分の考えを確かめるために、進んで実験計画を立てたり、実験を行ったりしています。

　国語科では、絵の中の小学校の様子を「は」や「を」を正しく使って書く学習をしました。習った漢字が書けているか、様子が伝わる文になっているかを確認しながら、正しく書こうと取り組む様子が見られました。

　来週は、幼稚園・保育園訪問の１回目です。今日は、最終の準備や打合せを行いました。園児のみなさんが笑顔になる活動を目指して、意欲を高める子供たちです。

　今日は、マット運動をしました。前転、後転、開脚前転、頭倒立に分かれて練習しました。できるようになるまで何度も取り組む姿が見られました。

　今日の生活科の学習では、子供たちが１学期から育てたアサガオのつるを使ってリースづくりを行いました。「毎日大切に育てたアサガオだから、リースも大切にしたいな」「毎日お水やりをしたから、大きなリースになったよ」等、学習を振り返っていました。

　１回目に見付けたにこにこを基に「おく田のにこにこもっとじっくり見つけ隊」として、２回目の町探検に行きました。より意欲的に見学したり、質問したりする様子が見られました。

　図画工作科「トントンつないで」の学習では、のこぎりを使って木を切りました。のこぎりの使い方をしっかり確認し、慎重に切り、事前に計画した作品を目指して制作しています。

　今日は、理科の学習で電気を光に変換できるのかを調べました。子供たちは、友達と自分の実験を比べたり、考えを共有したりしながら進んで学習に取り組みました。

　図画工作科の学習では、一人一人がお話を考えながら作った「わくわく　おはなしすごろく」をペアさんと楽しみました。

　今日は、家庭科の学習でティッシュカバーの制作を行いました。子供たちは、設計図通りに制作できるよう一生懸命学習に取り組みました。