学習中、ペアで相談したり、グループで話し合ったり、時には保護者の協力を得たりしながら取り組んでいました。

　今年度２回目の学習参観がありました。
　国語や算数、学級活動など、子供たちは楽しく学習に取り組んでいました。

　ＡさんＢさんが段ボールに入れて、育てていたひまわりが「もやし」のようになっていました。なぜ、そうなったのか予想し話し合いました。話し合った結果、１つはそのまま育てる。１つは日に当てて育てることにしました。

　漢字広場の学習では、習った漢字を使って、オリジナルの新聞記事をつくりました。思い思いの記事を考え、ユーモアたっぷりな新聞ができています。

　体育科「アツアツ！全力リレー」では、バトンの渡し方やリードの仕方を意識して走りました。

　竹ものさしをつかって身の回りにあるものの長さを測りました。
　子供たちは事前に自分の予想を書いてから実際に長さを測り、「誰の予想が一番近かった」や「ぴたりと当てることができた」など話し合いながら意欲的に活動しました。

　講師として税理士の先生に来ていただき、税金について学びました。クイズや動画教材、模型等を通して、驚きながら学習する様子が見られました。

　先週、用務員さんから、「カラスがトマトを食べにくる」という話を聞いて、子供たちはどうやって自分たちの野菜をカラスから守るかについて話し合いました。

　用務員さんにカラスの撃退法を聞いて、畑にテープを張って対策をするチームやかかしを作ろうと材料や作り方を調べるチームなと、子供たちはそれぞれの思いをもって一生懸命活動しました。

　あさがおの葉が成長しています。

　鉢には、種を３個植えました。発芽後、子供たちの小指くらいの大きさになり、一週間で指３本分くらいの大きさに成長したものがあります。
　
　鉢の中のあさがおが窮屈そうに見えます。そこで、子供たちは、鉢の中のあさがおの数を減らしたほうがよいでのはないかという意見が出ました。只今考え中です。

　調理実習第２弾は、ゆでる調理です。
　今日は、青菜とじゃがいもから班で相談して選んだ野菜をゆでました。
　ゆでる前とゆでたあとの色やかたさの違いに気を付けながら調理しました。