今までの学習の中で見つけた形の特徴を確認した後、形当てゲームをしました。子供たちは「コロコロしているから、、、」と触り心地を確かめながらクイズに答えていました。また、友達が答えているときにヒントを出すなど協力しながらゲームに取り組みました。

　「あおぞらたんけんたい」に招待してもらい、子供たちは楽しく活動しました。探検のお礼に手紙や折り紙をプレゼントしました。

　国語科では、「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。今回は、２場面のちいちゃんの気持ちを考えました。
「今回のハートメーターは、ほとんど青だなあ。ちょびっとだけ赤色。」
「そうそう。」
「気持ちが明るくなったり、暗くなったり変わってるんだよ。」
　徐々に、地の文やちいちゃん以外の会話文からも想像できる子が増えました。

　市からいただいた富山県産のチューリップの球根や本校で育てた球根を花壇に植えました。子供たちは一つ一つを丁寧に植え、「何色の花が咲くか楽しみだな」「色とりどりな花壇になりそうだな」と話していました。

　今日は、学校の近くの八幡宮に行きました。
　１学期にも行きましたが、お話を聞くのは今回が初めてでした。名前の由来やいつからこの神社があるのか、神社ではどんな仕事をしているのかなど、クイズなども取り入れて楽しく分かりやすくいろいろ教えていただきました。

　理科では、新しい学習を始めました。「太陽とかげ」という学習です。新種のとかげの名前では、ありません。
　今日は、グラウンドに出て「かげつなぎ」をしました。この遊びから気が付いたことや疑問に思ったことを伝え合いました。
「影は、いつも同じ方向にできてるよ。」
「太陽の反対側に影ができてるよ。」
「夜みたいに暗いときに影ができないのは、なんで？」
「午前と午後で影のうつり方は、違うのかな？」
　その後、給食前になると、
「太陽の位置が変わってます！」
「本当だ！あっちだったんに、あっちになっとる！」
「４５分も経ったから、場所変わったんだよ！」
　今回のかげつなぎを基にして、太陽とかげについての学習をしていきます。

今日の献立は、ごはん、わかさぎのフリッター、バンサンスー、
サムゲタンスープ、牛乳　です。

　今日は給食新メニューです。韓国料理「サムゲタン」とは、丸ごとの若鶏にもち米のほか、高麗人参やナツメ等の漢方を詰め込んで煮込む薬膳料理です。韓国では、夏バテ予防や疲労回復のために食べられています。韓国の食文化は「薬食同源」という考え方に基づいていると言われています。その言葉には、「食べたものが体をつくるため、体によいものを食べていれば薬を飲む必要はない」という意味があるそうです。
　「サムゲタン」を給食用にアレンジされたスープで健康な体をつくりましょう。

　今日は、形に注目しながら箱を積み上げたり、形づくりをしたりしました。最後に、見つけた形を共有しました。子供たちは「丸い転がる形」「四角や長四角で重ねると立つ形」といったことを発見していました。

　元陸上競技マラソン日本代表選手で、現在はランニング教室やイベントを開催したり、日本伴走家協会の活動をしたりされている磯野あずさ氏をお招きしました。
　講演「夢を叶えよう〜楽しく輝く未来へ挑戦！〜」では、自分らしさを大切に、夢に向かって挑戦し続けることにより、自分の道は開けるというお話を聞きました。その後、みんなでランニングの実技指導が行われました。来週の記録会が楽しみです。

今日の献立は、ごはん、豚肉の磯辺揚げ、かぶのサラダ、ポテトスープ、
牛乳　です。

　今日は、給食に「かぶのサラダ」が出ています。かぶは、日本で最も古くから栽培されている野菜の一つです。かぶには、いろいろな種類があり、赤や黄色のもの、丸いものや大根のような形のもの等、たくさんの種類があります。
　かぶの根には、消化を助ける酵素のアミラーゼが含まれているので、食べすぎや、胸やけをしている時に食べるのもおすすめです。茹でてサラダにして食べるほか、生でも甘味があるので、おろしたり、薄切りにして、サラダや漬物にしてもおいしくいただけます。