国語では、「未来へつなぐ工芸品」の説明文を読み、段落ごとに文章を要約する学習をしました。　要約のためのテンプレートを使い、大事なキーワードを班で協力して穴埋めすることで、筆者の伝えたいことをとらえることができました。

　６年生が考えた活動をなかよし班ごとに行いました。
　一人一人が目当てをもって活動に参加し、「みんなでにこにこ笑顔になれたよ」「ぽかぽか言葉を使えました」といった振り返りがたくさんありました。
　また、５年生も「座ろうね」と下級生に声をかける姿があり、リーダーとしての自覚が芽生えていることを感じました。

　前日からもちつきの準備を進めていた５・６年生たち。約１６ｋｇものもち米の水洗いを丁寧に行いました。当日も張り切って、もちをついたり、もちの形成をしたりとがんばって取り組んでいました。他学年の子供たちから感謝の言葉をもらい、とてもうれしそうにしていました。

　PTA主催のふれあい餅つき大会が、PTA役員、保護者ボランティア、おやじの会の方のご協力により開催されました。子供たちは、「よいしょ！」とかけ声をかけながら、楽しく餅をつきました。

今日の献立は、ごはん、照り焼きハンバーグ、ゆかり和え、卵とじ、
牛乳　です。

　高野豆腐は別名「凍り豆腐」と呼ばれています。高野豆腐は、豆腐を凍らせて低い温度でねかせた後に乾燥させてできる保存食品です。豆腐の栄養がぎゅっと詰まっています。高野豆腐は、体をつくるもとになるたんぱく質やカルシウム、おなかをきれいにする食物繊維等の栄養が豊富な食べ物です。今日は卵とじの中に高野豆腐が入っています。

　八町のお宮さんまで秋みつけに出かけました。道中、「先生！ここにはお地蔵様がいるんだよ」と話してくれた子供たち。お地蔵様に手を合わせていました。お花を見つけたり、道端のくっつき虫に興味をもったり、秋を感じて楽しみながらお宮さんに向かいました。到着後、神社でお参りもしました。

　お宮さんでは、秋のおもちゃ作りに使うどんぐりや落ち葉等を拾いました。奥に進むと竹藪があり、その中に地面から一部だけ飛び出た竹を発見して不思議そうにしていました。風が強い日でしたが時より日差しが暖かく、のびのびと秋みつけをすることができました。

　今日は、各グループの発表を見合い、よい点を伝えたりやアドバイスをし合ったりしました。「クイズのときにどう答えればよいか伝えた方がいいと思う」「ゆっくり言っていたので分かりやすかった」など、よりよい発表になるようにクラスみんなで一生懸命に取り組んでいる姿が素敵だなと感じました。
　明日の学習参観で、お家の方に聞いてもらうことをとても楽しみにしている様子でした。

　２学期は八幡小校区にある黒崎屋、鯰温泉、八幡宮に行きました。子供たちは、見てきたことや聞いてきたことを分かりやすく伝えたいという思いをもって、クイズや説明を考えました。「どの順番で話したらいいかな」「この写真を使ったらいいね」「ここはクイズにしたいよね」などグループの友達と考えながら活動を進めました。
　

　今日は、校外学習をしました。学校の近くのスーパーに行き、お客さんがたくさん来る工夫を見つけにいきました。
　子供たちにとって馴染みのあるスーパーですが、バックヤードを見るのは、初めてでした。子供たちは、総菜を作る調理場や商品の倉庫など様々なものを見せてもらい、とても興奮していました。
「見て！品物の看板あるよ！番号も書いてある！」
「教科書で見たのとおんなじや！肉の近くにたれが置いてる！」
「パンのランキングが書いてあるよ！」
　子供たちは、普段の買い物でも同じような売り場を目にしていると思います。
　しかし、「社会科の学習」という目で見てみると、お客さんがたくさん来る工夫について実に多くのことに気が付いていました。
　また、お店の方からは、品物の配置の仕方やどんな基準でおすすめの品物を決めているのかなど、数え切れないくらいたくさんのことを教えていただきました。
　今回の校外学習を基にしてまとめをしていきます。
　ご協力ありがとうございました。