５年生の社会科の学習の様子です。日本の食料生産の課題について学習しました。多くの子供たちが自分の学習問題を見つけ、進んで調べていました。

　５年生の図画工作科の学習の様子です。水に水彩えのぐを入れて、色の変化や絵の具の動き方できれいだと思うところを写真で撮りました。絵の具の溶け方がきれいということを発見しました。

　５年生の総合的な学習の時間の様子です。大久保認定こども園との交流会に向けて、学校クイズの文字の見やすさを意識しながら準備しました。スタンプラリーの台紙や首にかけるひもを休み時間も使って作っていました。

　「なかまのことばとかん字」の学習で、教科や天気、家族といったグループの言葉の中からなかまはずれを見つけるクイズをパソコンで作りました。友達同士でクイズを出し合い、お互いのクイズを楽しみました。

今日の献立は、ご飯　　きつねうどん　　いわしの土佐煮　　とろろこ昆布和え　　牛乳　　でした。

　５年生の大久保タイムの様子です。曲のタイミングや手の振りを意識して、時間いっぱい練習しました。

　５年生の総合的な学習の時間です。大久保認定こども園との交流に向けて、クイズの準備をしたり司会の言葉を考えたりしました。

学習発表会の練習を通して行いました。自分の動きを確認しながら、表現運動やリズムダンスに取り組みました。当日に向けて、さらにかっこよく踊れるよう練習していきます。

　司書の先生に本の読み聞かせをしていただきました。今国語科で学習している「ごんぎつね」の作者である、新見南吉さんの本を読んでもらいました。子供たちは作品の世界にじっくりと浸りながら、読み終わった後には「ごんぎつね」と似ているところがあったと話す子供が見られました。

　今日は文房具屋さん役と買い物客役に分かれて、文房具の買い物で使う文章を練習しました。子供たちは店員やお客さんになりきって、習った単語を使いながらやりとりしていました。