１・２組の理科の様子です。
今週３日間行った気温測定の結果をグラフに表しました。

どんな法則性があったのか、お子さんに聞いてみてください。

学年で集まった時間の様子です。

運動会の過ごし方（マナー等）を話し合ったり、
宿泊学習の持ち物について意見を出し合ったりしました。

前々から予告していた通り、折れ線グラフと表のカラーテストを行いました。

グラフの読み取りはどうだったでしょうか？
お子さんに手ごたえを聞いてみてください。
苦手分野は復習する姿を願っています。

理科の様子です。
今日の天気予報はくもりのち雨です。
３日目の気温測定ですが、
気温の法則性は見えてきたかな？
この後、３日間の記録をもとに、天気と気温の関係を見出します。

　今日は今週行われる運動会の予行練習がありました。
グラウンドでいすに座るという、いつもの授業とはちがう環境で、子供たちはどきどきわくわくしている様子でした。
写真は、赤団と白団の予行練習開始前の様子です。

　子供たちは他学年の競技中も、団席から一生懸命応援していました。
５時間目の振り返りでは、「（自分が）がんばれた」「みんなもがんばっていた」「疲れたけど、楽しかった」「６年生がかっこよかった」とたくさんの意見が出ました。
運動会本番も安全に気をつけて、楽しい運動会になったらいいですね。
　写真は、予行練習前の青団と黄団の様子です。　

　選抜リレーの選手に選ばれた子供たちは、大休憩や昼休憩にも練習を重ねてきました。
今日もかっこいい走りを見せてくれました。これからも練習に励み、運動会本番でもベストを尽くしてほしいです。　

　昨日は野菜の苗をじっくり観察したので、今日は鉢に植え替えました。「大きく育ってほしい」「実がつくといいな」と願いながら作業していました。　

　お家の人と相談したり、自分で決めたりして準備した野菜の苗を、鉢に植えました。色や形、友達とは違う自分の野菜の苗を、大切に大切に植えていた子供たちでした。この日のために苗や肥料の準備、アドバイス等、ご協力くださりありがとうございました。　

　今日のスタートタイムの時間に、英語の先生による本の読み聞かせがありました。〇〇を食べたら、どんな色の蝶になるかを想像しながら、英語を聞き取っていました。茶色の食べ物を食べたら？と聞かれて、子供たちが何を想像したでしょうか？お家でも聞いてみてください。ちなみに、答えは「くり」です。