１年生の５名が昼休みに「校長先生はどんな仕事をしているのか？」等の質問をするために、校長室を訪ねてきました。
　一人一人が気になることを質問してメモをしていました。とても元気に活動をする様子が頼もしかったです。

　今日は「９」はいくつといくつに分けられるか考えました。ブロックを使ったゲームからレベルアップして、数字カードで「９」になるようにするゲームをしました。

　応援練習は回数を重ねるごとに、声出しや動き方にまとまりが出てきました。１〜５年生は、６年生リーダーの指示を聞いてよくがんばっています。

今日の給食メニューは

ごはん
揚げ出し豆腐のごまだれかけ
昆布和え
イカと野菜の煮物
牛乳

です。

　２つの折れ線グラフを比べて、それぞれのよさを考えました。

　全国の都道府県の場所を調べながら、ワークシートに書き込みました。

　お話を通して、協力して活動すること気持ちよさを考えました。

「９はいくつといくつ？」という課題で学習しました。ブロックの色分けを確かめながら考えました。

「１０はいくつといくつ」という課題で数の合成を学習しました。いくつといくつを合わせると１０ができるかはとても大切な学習のポイントです。
　１と９、２と８、３と７等は、１０ができるなかよしの数と覚えていきましょう。

教科書の絵に描かれた人の特徴をとらえて、聞く人に伝わるような手がかりの文を考えました。
また、聞く方は素早くメモを取るための工夫をしながら、大事なことを落とさないように聞きました。


また、わくわくタイムには、畑で野菜を育てようとしている子供たちが畝づくりをしました。調べたことをもとに、準備を進めています。