前授業でのロウの状態変化の観察結果を確認しました。今回は、ロウの状態変化のようすを粒子のモデルで表します。最後に、ロウが固体になった時、中央部分がへこんだ理由や水ではなくロウを使って、今回実験した理由についても考えてみます。

　公開授業後、ランチルームにて学校説明会を行いました。校長が挨拶をし、教務主任が山田中学校の概況や学校行事、部活動等について説明しました。
　小学校６年生の保護者の皆様、児童の皆さん、来校ありがとうございました。

　学習課題は「斜面に上る物体は、どのような運動をするか」です。実験後の考察の様子です。

　九州地方の学習に取り組んでいます。今日は、一人一台端末を活用してグループで意見を交換しながらウェビングマップを作成しました。

　学習発表会に向け、男声パート・女声パートに分かれて合唱練習をしています。楽譜を見て歌詞を覚え、音取りをしている段階です。

　昨日に続き、SDGｓの発表会を行いました。
　「貧困をなくそう」をテーマに募金について調べた生徒は、世界の子どもたちがワクチンを接種するためや災害復興のため等、有効に使われていることから、身近にできることに少しでも取り組みたいと発表しました。
　「地球温暖化」をテーマにした生徒は、家庭から排出される二酸化炭素の量が排出量全体の１５％を占めることが分かり、夏休みに節電・節水について取り組んだことを紹介しました。

　本日の授業は、「２次関数の値の変化」です。２次関数のＸの変域とそれに対応するＹの変域を考えます。間違えやすい問題なので、１問１問ノートに放物線を描いて正解を求めます。

　本日の授業は、「いろいろな方程式」です。基本問題から章の問題Ａ、章の問題Ｂへと難易度の高い問題へ進んでいきます。理解できていない問題は教科担任と確認します。

　昨日に引き続き、本日も学力向上アカデミーを開催しました。学年を問わず、教え合う姿が印象的でした。このよい流れを家庭学習にも繋げてくれたらと願っています。

　夏休みに実践したＳＤＧｓの活動を発表しました。　
　節水に取り組んだ生徒は、頭や体を洗うときにシャワーを流しっ放しにしていることで、どれくらいの水を使っているのかを調べました。節水用のシャワーヘッドに付け替えたり、シャンプー中は水を止めたりすることで、水の使用量を半分以下にすることができました。
　ユニバーサルデザインをテーマにした生徒たちは、シャンプーのボトルや新紙幣は、触れるだけで種類が判別できるようデザインされていることを調べました。また、地図記号には、見ただけでは何があるのかイメージし辛いものがあるので、伝わりやすいマークを自分たちで考え、発表しました。